《为学》教学设计中国烟台格迈纳尔中学 【教材分析】本文虽然是一篇文言文但由于文章中讲述了蜀鄙二僧欲之南海僧富者不能至而贫者至焉的小故事大部分同学们都会对这个小故事印象深刻因此以这个小故事为切入点来分析文章分析后得出道理事在人为文中对二僧对话的描写是亮点也是理解故事道理的关键所在因此让学生反复读反复体会贫富二者的不同性格和形象课文的第一段从天下事着笔意在说明人之为学只是天下事之一的意思意
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Recycle2教学设计:教材来源:小学六年级《英语》教科书人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级《英语(上册)》Recycle2主 题:课 时:共3课时第3课时授课对象:六年级学生设 计 者:马宪法新郑市薛店镇菜园马小学目标确定的依据 1.课程标准相关要求1. 能够理解Kens father说的小故事并了解故事的几大要素2. 能够运用故事要素自
Unit Two Ways to go to school 第三课时教学设计 沙沟小学:陈亮设计理念:1.激发和保持学生英语学习的兴趣帮助学生树立自信心让学生在学习过程中体验成功2. 听录音找对应的图片及听录音跟读能提高学生的听力和培养正确的语音语调并能帮助学生养成良好的学习英语的习惯3. 英语学习重在交流两两对话
第一课时教学设计●○教学内容Main Scene Lets start s learn Lets find out to know Lets sing●○教学目标a.能够听说读写A中Lets learn部分的黑体单词:streamraincloudsun听说认读白体单词:vapourb.能够听说认读白体句子:Where does the raine fromc.能够完成Let
第一课时教学设计一教学目标与要求1.能够听说读写A Lets learn部分的黑体单词:streamraincloudsun听说认读白体单词:vapour2.能够听说认读白体句子:Where does the raine from3.能够完成Lets find out的任务4.学唱歌曲Little Water Drop5.了解水结成冰的相关知识二教学重难点分析本课时的教学重点和难点是Let
第三课时教学设计课题:Unit Five Lets Eat教学重点:表食物单词的复习与巩固教学难点:What do you like 一句的表述教具准备:1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片2 本课教材的录音带3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物4 教师准备主体图48—49页的图画或投影教学过程:1 热身复习 (Warm-upRevision)(1)师生问候(2)学生口语展示(
第6单元 使用windows工具教学设计第一课时:计算器宁夏吴忠市开元小学 田博教材分析: 本课教学内容是宁夏教育厅教研室编写小学信息技术三年级(下)的第6单元的第一课时:计算器一计算器二磁盘清理第六单元 使用windwos工具巩固练习阅读材料 True Type本案例是在学生了解信息及信息技术的应用知道Windows窗口的作用并掌握它的基本操作掌握用我的电脑管理计算机文件的方法会利用
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《盘泥条》---动物大明星课时:第2课时教材分析:泥条盘筑是陶艺的一种基本制作方法。用盘条法制作的作品,会在泥条接口处留下一道道自然的线条,显示出泥条造型的逃逸作品独有的质朴与粗犷。由于用泥条进行盘筑造型有着很大的灵活性,并富于变化,因此对于中年级学生来说较易掌握。本课主要是让学生在以往做陶经验的基础上,学会用泥条盘筑的方法进行立体制作,在活动中积累视觉和触觉经验,丰富陶艺的造型手段。本课设置
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