九年级语文上册第23课《隆中对》教案 课型:新授课?????????????????????????????????????上课时间: 教材分析:新课标提出学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式这篇教学设计旨在立足文本本身教师适度的引导调动学生的积极性采用小
23隆中对诸葛亮教学目标 1 知识与技能:学习积累一些文言实词学习说理的一些方法提高思维能力2过程与方法:了解文章结构严谨主次分明的说理方法学会用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法抓住诸葛亮对策要点是什么提出了哪些战略方针根据是什么三个问题揣摩文意3情感态度与价值观:认识诸葛亮在青年时代就有远大抱负非凡才能和卓越见识并从中受到教益立志早日成才谱写青春华章教学重点:理解隆中对策的主要内
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授课年级九年级学科语文主题《隆中对》任课教师尹风华课型问题生成课课时1授课日期2011- 9 -27教材分析《隆中对》是描写著名宰相诸葛亮的作品三顾频烦天下计一番晤对古今情刘备三顾茅庐诸葛亮草堂献策一段千古佳话青史留名陈寿《三国志 蜀志 诸葛亮传》就记载这段佳话文章在介绍了卧龙怀才不遇刘备思贤如渴的基础上详尽地叙述了二人会面的对话对会面的经过则一笔带过借诸葛亮之口道出东汉末年军阀割据群雄逐鹿的形势
《隆中对》参考答案:一基础.常常 器重 大概 带领 说是 接近趋向 亲自 屈尊 通伸伸张 后代.《三国志.蜀志.诸葛亮传》 陈寿 承祚 《三国志》 魏 蜀 吴7.则名微而众寡 非为天时抑亦人谋也二(一)1.①zhòu ②róng ③dān 2
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一 填空题1 本文 陈寿 字 承祚 所著的 《三国志》 与 《史记》 《汉书》 《后汉书》 并称为四史2 本文选自 《三国志·蜀志·诸葛亮传》 陈寿 晋 朝人 史学 家二 解释下列词语1亮躬耕陇亩( 田地 )2好为《梁父吟》( 喜欢 )3时人莫之许也(
《隆中对》一通假字 1. 欲信大义于天下 (信通伸伸张) 2. 自董卓已来 (已通以 ) 二古今异义词 遂用猖蹶 古意: 失败 今意:嚣张 此殆天所以资将军 古义:用来今义:表因果关系的连词凡三往 古意:总共 今意:平凡 孤之有孔明 古意:古代王侯的自称这里是刘备自称 今意:孤单 遂用猖獗 古意:因此 今意:使用 将军宜枉驾顾之 古意拜访 今意照顾看 此殆天所以资
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