大班数学活动:花儿朵朵开 ——7的分解组成设计与组织:长沙师范学校附属幼儿园 张笑眉活动目标1积极动手操作体验探索发现事物规律的成就感2在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律并尝试运用规律进行7的分合3通过动手操作发现7有六种分法活动准备1花朵图片7个黑板2幼儿操作材料人手一份:花7朵操作单马克笔活动过程1游戏碰球帮助幼儿复习6的组成2送
大班数学活动:4的分解组成大一班 黄楚淇活动目标:学习4的分解组成初步理解整体与部分关系进一步加深对数概念的理解引发幼儿发现互换规律发展幼儿思维的敏捷性重点:知道两个部分数交换位置总数不变培养幼儿良好的操作记录的习惯并发展幼儿表达力活动准备:图片若干数字卡若干练习卡若干活动过程:手指游戏——复习3的分解组成情境导入学习4的分解组成激活原知识了解整体与部分的关系(场景布置一个圆形的蛋糕分成
大班数学说课稿:学习6的分解组成??????????????????????????????????????????????一设计意图??? 新<<纲要>>要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系还要关注幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力幼儿在认识5的组成的基础上学习6的组成通过学习能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系为学习加减法打下基础进一步加深幼儿对数概念的认识在活动中培养他
数学练习题(一)一分解组合:(10分)741049663945382729284二计算:(34分)85= 97= 65= 49= 77= 89= 95= 67= 65= 39= 57= 87= 66= 35=9-3= 7-4= 8-2= 8-5
数学练习题(一)一分解组合:(10分)741049663945382729284二填写组成(20分) 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □二计算
大班数学教学案例:同数分解 作者: 吉林省吉林市蛟河市机关幼儿园 中四班 张志红活动领域:科学领域【活动前评析】大班幼儿已能掌握了10以内数的分解组成的基本规律在此基础上深入挖掘教材进一步探索更深层次的数量的关系生成了本次教学活动《同数分解》同数分解是一种比较抽象的数量关系是分解组成中一种更难的分解形式是前面知识的深入发展更是今后学习数量关系的铺
数学练习(1) 班级 姓名 填一填(共20 分)1按顺序填数2①一共有( )只小动物 从左边数起 排第( ) 前面有( )只小动物 后面有( )只小动物②从右边起圈出3只小动物3● ● ● ● ● ● ● ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲比●少( ) ●比▲多( )4在□里填上适当的
一数一数下面图形中每种形状各有几个把数字填在( )里并给每种形状分别涂上不同的颜色有( )个 有( )个 有( )个二按规律填空3434343213213三看图按照规律填一填123456789 182736459四运算题:8-1= 54= 8-4= 7-2= 45= 8-5= 8-2=
一填空题5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100 三判断对错(对的打错的打 ) 20
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