一八年级(上)地理教案第二节 人口和民族——中国的人口厚德中学 陈红梅课型:新授课课时:1课时教学目标:知识和能力目标:1知道我国是一个人口大国及由此产生的人口问题2理解我国人口增长迅速的主要原因3了解我国的人口政策和人口分布特点4培养学生分析图表和动手制作统计图的能力过程与方法目标1运用有关数据说明我国人口增长趋势2运用人口分布图说出我国人口的分布概况3通过让学生收集计划生育标语培养学生的观察能
地理评课稿 ——评《南北气温差异》一课星期二晚自习时听了邢阿璟老师在八(3)上的地理课本节课是八年级上册第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著中第一部分的内容邢老师的这节公开课是一节较为成功的展示课一从教学目标上分析 1从教学目标来看:能从知识能力思想情感等几个方面来把握体现了学科特点能以新课程的大纲为指导体现年段单元教材特点
关于《工业的区位选择》的评课稿评课内容: 1教学课题《工业的区位选择》 2教学目标: ①理解工业区位的影响因素及其发展变化 ②学会分析不同工业的区位因素 3教学方法:讨论法读图分析法演练法 4教学目标实施过程: ①教学目标切合学生实际整个教学过程设计精巧环环紧扣传统教具与多媒体相结合 ②能将图文声像等多种表现方式有机结合表达辅助教师与学生的教与
八年级地理下册西北地区说课稿一教材分析教材的地位和作用 本节课选自人教版地理八年级下册第八章第一节的内容课时安排为一课时是学生在学习了中国地理差异四大地理区域的划分的基础上又进一步学习了北方地区和南方地区之后的探究学习通过本课的学习一方面加深了学生对西北地区地域差异的认识和了解有助于学生掌握不同的自然环境特征对生产生活的影响为西北地区的学习打下坚实的基础另一方面增强了学生读图用图的能力分析一
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八年级数学(下)《§梯 形》评课稿赤水市丙安学校 肖正兵 数学课程标准提出:有效的数学学习不能单纯的依靠模仿和记忆动手操作自主探索合作交流是学习数学的有效方式我的这节课充分体现了学生的主体地位用发展的眼光来设计学习活动让学生在探究中亲历知识形成的过程远比让学生直接但却被动地获取现成知识结论要更加具有深远的意义和影响学生的观察猜想探索和创新等其他各方面能力都能得到有效地开发和锻炼首先自制了学
第五章 中国的地理差异导学案 备课时间: 授课时间:学习目标:1四大地理区域的名称及划分依据2北方和南方地区的自然人文环境的差异3西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因4通过复习进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力学习重点难点:四大地理区域的划分及主要地理环境特征学习过程:知识归纳一四大地理区域的划分1结合右图说出四大地理区域名称:A
第五章 中国的地理差异导学案 备课时间: 授课时间:学习目标:1四大地理区域的名称及划分依据2北方和南方地区的自然人文环境的差异3西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因4通过复习进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力学习重点难点:四大地理区域的划分及主要地理环境特征学习过程:知识归纳一四大地理区域的划分1结合右图说出四大地理区域名称:A
第五章 中国的地理差异导学案 备课时间: 授课时间:学习目标:1四大地理区域的名称及划分依据2北方和南方地区的自然人文环境的差异3西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因4通过复习进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力学习重点难点:四大地理区域的划分及主要地理环境特征学习过程:知识归纳一四大地理区域的划分1结合右图说出四大地理区域名称:A 地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 从世界看中国 ????第一节 辽阔的疆域 ????第二节 众多的人口 ????第三节 多民族的家庭 第二章 中国的自然环境 ????第一节 地势和地形 ????第二节 气候多样 季风显著 ????第三节 河流和湖泊 第三章 中国的自然资源 ????
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