内 容备 注课 题:奇妙的对联教学目标:了解对联特点学会欣赏并能对对联重点难点:对联特点对对联教学方法:点拨法课时安排:1课时教学过程:一导语:同学们我们看教材上的这副对联这是乾隆年间进士被当时誉为知识分子的泰山北斗钱沣所写的描述了对联的特点:文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰对联在我们的生活中常常出现:年30 早晨贴春联过生日贴寿联结婚时贴的是喜联商场店铺贴的是行
奇妙的对联导入: 同学们我们看教材上的这副对联这是乾隆年间进士被当时誉为知识分子的泰山北斗钱沣所写的描述了对联的特点: 文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰 对联在我们的生活中常常出现:年30 早晨贴春联过生日贴寿联结婚时贴的是喜联商场店铺贴的是行业联亲友去世送的是挽联但我们对对联了解多少对联是怎样形成的有什么特点你知道哪些名联怎样去撰写今天我们就一同走进奇妙的对联世界掀起
《奇妙的对联》教学设计徐安平教学目标:? 1了解有关对联的知识掌握对联的特点? 2鉴赏对联感受语音魅力提高审美能力? 3尝试对对子教学重点难点:? 1掌握对联常识如对联的历史平仄对仗等基本常识? 2尝试对对子课时:1课时教学过程:一导入 我们先来猜一个谜语:两姊妹一般长同打扮各梳妆满面红光年年报吉祥 谜底是什么对联注意满面红光年年报吉祥准确地说应该是什么对了谜底就是――春联 春联
奇妙的对联神荼郁垒对联的起源秦琼尉迟恭第一副对联——五代时期后蜀王孟昶作①傍百年树读万卷书②和风吹柳绿细雨润花红③青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣 ④绿水本无状因风皱面青山原不老为雪白头⑤墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 一对联的特点 特点一:字数上下联字数必须相等与出句一致 和 风 吹 柳 绿 细 雨 润
起源 挽联悬将小日月 照澈大乾坤钟表店其它联——回文倒顺《学对歌谣》选段山读对联辨商家冬去山明水秀
郭沫若幼年的私塾读书有一次和同学们偷吃了庙里的桃子和尚找先生告状先生追责学生没人承认先生说我出个对子谁能对上免罚先生曰:昨日偷桃钻狗洞不知是谁郭沫若思索了片刻对道: 先生惊其才华极为高兴全体学生都免予处罚 郁垒到了宋代文人学者纷纷以题联为趣明清盛行对联的平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:新年纳余庆佳节号长春 对联又叫对子楹联楹帖联语是我国特有的一种体制短小文字精练历史悠久雅俗共赏的传统文学形式常见的有春联(含节日联)门联(含行业联)喜联挽联堂联名胜古迹联文艺作品联杂类等 对联的种类春联婚联挽联寿联书画联名胜联行业联对联的基本知识 :①字数相等 ②词类相当 ③结
奇妙的对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:新年纳余庆佳节号长春 对联又叫对子楹联楹帖联语是我国特有的一种体制短小文字精练历史悠久雅俗共赏的传统文学形式常见的有春联(含节日联)门联(含行业联)喜联挽联堂联名胜古迹联文艺作品联杂类等 对联的种类春联婚联挽联寿联书画联名胜联行业联对联的基本知识 :①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对 上下联字数相等对联的基本要求 :上下联相同位置用字不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇妙的对联一掀起你的盖头来——走进对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:新年纳余庆佳节号长春 对联又叫对子楹联楹帖联语是我国特有的一种体制短小文字精练历史悠久雅俗共赏的传统文学形式常见的有春联(含节日联)门联(含行业联)喜联挽联堂联名胜古迹联文艺作品联杂类等 对联的种类春联婚联挽联寿联书画联名胜联行业联对联的基本知识 :
二三四五掀起你的盖头来以诙谐幽默为主题以教育劝诫为宗旨运用多种修辞技巧创作的妙趣联就叫谐讽联一友人在鲁迅逝世时写的挽联:四上下联句法要一致猜一猜祸不单行昨夜行小结
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