《除数接近整十的除法》 教学内容:教材第84页例2教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商并会用这两种试商方法进行有关的笔算2让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系教学重点:掌握用四舍五入法来试商能正确地进行计算教学难点:试商和调商的方法教具:课件教学过
除数接近整十数的笔算除法教学内容:教材84页例2教学目标:1会用四舍五入法把除数看成整十数试商从而能够正确的计算除数接近整十数的两位数除法2经历试商和调商的过程体验试商的方法3在数学学习的活动中培养学生归纳概括的能力和探究的意识教学重点:用四舍五入法试商教学难点:四舍五入的试商方法和调商的过程教学过程:一旧知引入(一)复习师:请快速抢答出括号里最大能填几20×( )﹤85
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数接近整十数的除法除数接近整十数的笔算除法1口算20×3= 60×4= 80×5=640÷80= 810÷90= 300÷50= 640÷79≈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级数学上册 除数接近整十数的除法196÷39 = 王老师还有196元要买39元一本的词典可以买多少本还剩多少元答:可以买5本还剩1元5(本)……1(元)试商4140 391 9 61 9 5391 9 64 01 5 6405 把除数看作( )试商试商( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数接近整十数的除法一复习引入1口算20×3= 60×4= 80×5=640÷80= 810÷90= 300÷50= 640÷79≈ 83÷20 ≈ 240÷37 ≈2计
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城关中小讲学稿模式 课题:除数不接近整十数的除法 (第5课时)修改意见 教学内容:人教版第七册数学教材第85页例3主备教师:谭智莉 参备教师: 授课时间: 总课时 39节教学设计 一教学目标 1让学生掌握除数不接近整十数的两位数的笔算除法并学会验算有余数的除法 2除让学生掌握四舍五入这两种试商方法外还要求学生根据实际情况灵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113 Monday??除数接近整十的除法数学 要求理解和掌握除数接近整十数的除法的笔算方法经历试商的过程掌握试商的方法在探索计算方法和解决问题的过程中发展数学思维提高解决问题的灵活性知识详析知识呈现: 例:小云几天可以看完知识讲解: 1.理解题意 一本书96 页小云每天看32 页求几天看完
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除数接近整十数的笔算除法教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用试商法进行有关的笔算2养成认真计算的好习惯教学重点:掌握用四舍 五入的试商方法并能正确地进行计算教学难点:试商方法和调商的方法教学内容:教科书第84页例2做一做教学过程:(1)直接引入:·师 :同学们昨天我们预习了笔算除法的第二道例题接下来我们就来检验一下自己(多媒体出示例2)·例
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