第7课 春秋五霸和战国七雄教案授课教师:莫海琴【课程标准】知道春秋争霸和战国七雄史实【学习目标】(1)掌握东周分为春秋和战国两个时期(2)知道春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置 (3)识读《春秋》《战国》形势图提高学生识读历史地图的能力 (4)引导学生讲述春秋战国的成语故事提高学生的历史想象力和语言表达能力 【教学重点】春秋五霸和战国七雄【教学难点】时间跨度长国名多人物多头绪杂学生不易掌握【教学
【内容标准】知道春秋争霸和战国七雄史实 二教材分析 周分为西周和东周东周分为春秋和战国时期本课讲述的是春秋五霸和战国七雄 春秋五霸讲述了齐桓公称霸晋楚争霸齐桓公任用管仲改革使自己成为春秋是第一位霸主 战国七雄讲述了合纵连横的斗争策略各国之间时而合众时而连横几经反复秦国逐渐强大起来 教学重点: 齐桓公称霸培养学生学习历史的兴趣 教学难点: 时间跨度长国名多人物多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春秋五霸和战国七雄第8课春秋五霸战国七雄西周公元前770年公元前1046年公元前476年 公元前221年春秋战国东周春秋:因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名战国:由于各诸侯国以兼并或自保为目标连年交战而得名一春秋五霸1.春秋五霸形成的背景(前770-前476)3.春秋五霸争霸的过程二战国七雄(前475-前221)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新 东周是谁在哪一年建立的公元前770年周平王迁都洛邑 东 周 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年 战 国春 秋温故知新春秋五霸与战国七雄第七课本课学习目标:1知道春秋争霸和战国七雄的史实2识读春秋战国形势图学习识读历史地图的基本技能思考:1东周分为那两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 东周是谁在哪一年建立的温故知新公元前770年周平王迁都洛邑东周开始前770周平王洛邑 东 周 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年 战 国春 秋温故知新第6课 春秋五霸和战国七雄1你知道春秋战国名字的由来吗2你知道春秋五霸吗他们争霸的原因是什么你知道吗秦穆公齐
【内容标准】知道春秋争霸和战国七雄史实 二教材分析 周分为西周和东周东周分为春秋和战国时期本课讲述的是春秋五霸和战国七雄 春秋五霸讲述了齐桓公称霸晋楚争霸齐桓公任用管仲改革使自己成为春秋是第一位霸主 战国七雄讲述了合纵连横的斗争策略各国之间时而合众时而连横几经反复秦国逐渐强大起来 教学重点: 齐桓公称霸培养学生学习历史的兴趣 教学难点: 时间跨度长国名多人物多
西周3.长平之战齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王齐桓公 吴王阖闾春秋时期长江下游吴国国君曾打败了越国邲之战成就了楚庄王的中原霸主地位城濮之战——晋文公成为中原霸主齐积极:加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流连横: 事一强以攻众弱商能力拓展秦
教 学 案第 周 第 节 主备人: 李艳霞 年 月 日 课题 第七课 春秋五霸与战国七雄课型 新授教学目标识记:春秋战国的起止时间春秋五霸齐桓公称霸的标志晋楚争霸晋分三家战国七雄合纵连横理解:齐桓公称霸的原因分析:春秋战国时期形成诸侯国争霸局面的原因重点齐桓公称霸难点春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及影
兰州市第二十五中学导学案学科历史班级七年级主备人张兆成班级课题第七课 春秋五霸与战国七雄课 型新授课签阅学习目标了解春秋战国的起止时间掌握齐桓公争霸晋楚争霸三家分晋合纵连横的史实能从地图中找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置流程预习→探究→讨论→总结重点难点教学重点:体味自主学习探究学习合作学习的乐趣再现这段历史提高学习历史的兴趣 教学难点:从史实中体会分析春秋战国时代的社会特点【课前预习】
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春秋五霸和战国七雄第3—4课770BC.周平王东迁洛邑在镐京之东东周春秋战国770BC.—476BC.475BC.—221BC.郑庄公(雕像)(前757—前701年) 郑国国君郑庄公对周王傲慢无理周桓王亲率军队讨伐郑国结果被打得溃不成军自己的肩
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