菁优网 ?2010-2014 菁优网 2014年4月walker的初中物理组卷参考答案与试题解析 一.选择题(共13小题)1.(2011?广西)打篮球是大家喜爱的体育运动.向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示,不考虑空气阻力的影响,下列说法中正确的是( ) A.篮球在上升过程中受到平衡力作用 B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动,是因为受到力的作用
11《改变物体运动状态》教学设计教学目标 1能够运用已有的知识和经验对要探究的问题进行研究在假设观察实验思考实验结论的探究活动中建构惯性概念培养动手能力和归纳概括能力2能够积极主动地与同学进行合作愿意与他人交流研究结果乐于用学到的惯性知识改善我们的生活3知道物体都具有惯性知道什么是惯性会用惯性知识解释有关现象教学准备学生:象棋子尺子钢笔帽纸条烧杯鸡蛋塑料板小车木块教师:课件教学过程一创设情景
物体运动状态的改变牛顿 (1643-1727) ???????古希腊的灿烂文化在漫长的黑暗中世纪中埋没风尘,黯然失色。15世纪,文艺复兴的大旗飘扬在欧洲大陆上,自然科学获得新的生命,蓬勃成长。科学巨匠哥白尼、第谷、开普勒、伽利略以及R笛卡儿等先后驰名于欧洲。一场科学革命冲破了中世纪封建势力和经院哲学的层层罗网,不断取得胜利。???牛顿──伟大的科学家,经典物理学理论体系的建立者──正是在欧洲
支持6.用手提起100 N的物体竖直向上做匀速直线运动所需的拉力大小是___ N如果改为沿水平方向匀速拉物体物体与水平面间的摩擦力为__ N则所需拉力大小为 20 N若该物体受到两个力的作用而这两个力的三要素完全相同那么 这两个力______是平衡力(填一定一定不若可能).7.两辆吊车吊着两个完全相同的重物在竖直方向上做匀速直线运动其中一重物以1 ms 的速度上升吊绳的拉力为F1另一重物以2 ms
6.了解物体运动状态变化的原因2.(10柳州)陆永是奥运会举重冠军假设他用2000 N的力把重l960 H的杠铃举过头顶杠铃被举高过程中受到的合力为___________N这个合力使杠铃由_____________状态变为运动状态答案:40 静止3.(10哈尔滨) (2分)匀速直线行驶的汽车关闭发动机后由于___________仍能在水平路面上滑行最终停下来是因为___________答案:
6.了解物体运动状态变化的原因2.(10柳州)陆永是奥运会举重冠军假设他用2000 N的力把重l960 H的杠铃举过头顶杠铃被举高过程中受到的合力为___________N这个合力使杠铃由_____________状态变为运动状态答案:40 静止3.(10哈尔滨) (2分)匀速直线行驶的汽车关闭发动机后由于___________仍能在水平路面上滑行最终停下来是因为___________答案:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 改变物体运动状态实验小学同学们在我们的生活中总会出现很多意外下面的情景相信同学们也都曾遇到过请看大屏幕:汽车在行驶过程中如果突然刹车乘客们会怎样急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒 质疑 为了弄明白这个问题我们先来分析一下作为旁观者我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态乘客呢突然刹车时汽车处于什么状态而乘客在急
第1单元:物体运动状态的改变 教学目标: 一知识目标: 1知道物体运动状态的改变既包括速度大小的改变又包括速度方向的改变同时也包括速度大小和方向同时改变 2知道力是物体运动状态改变的原因同时也是产生加速度的原因 3知道质量是物体惯性大小的量度并能用来解释一些简单的现象 二能力目标: 进一步培养学生的分析能力和推理能力 三德育目标: 渗透
3力改变物体的运动状态【教学目标】一、知识与技能1知道物体在力的作用下运动的变化;2理解力是如何改变物体的运动状态的;3知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化二、过程与方法通过实例和实验探究,掌握力如何改变物体的运动状态三、情感、态度和价值观联系生活实际,激发学生对物理的兴趣 【教学重点】 物体在力的作用下运动的变化 【教学难点】 通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的【教具
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