中学教育心理学1教育心理学的定义美国《教育百科全书》提出:教育心理学是对教育过程中的行为的科学研究我国许多学者普遍将教育心理学定义为:研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学2教育心理学的研究对象与体系目前美国心理学会(APA)的教育心理学分会提出教育心理学研究应该包括五个方面的内容:①发展问题②学习问题③人格与适应问题④测量与评估⑤教育心理学的方法与技术国内学者围绕着学与教相互作用过程提
陕西省教师资格考试教育心理学考试要点注:本人自己根据教材录入以TXT文本存入手机已经考试通过绪论第一节 心理学的研究对象一心理学的研究对象内容任务和性质(一)心理学的研究对象标志:1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创建世界上第一所心理学实验室标志着心理学的诞生从此心理学才从哲学中分离出来成为一门独立的科学心理学是研究心理现象及其规律的科学是研究人自身的科学心理学的研究对象即心理现象(二)心理
教育心理学重点 第一章 教育心理学概述1. 教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的学科2. 学习与教学的主要构成要素:学生教师教学内容教学媒体教学环境3. 学生作为学习中的个体与主体存在着群体差异即年龄性别和社会文化差异等存在着个体差异即已有知识经验智力学习风格兴趣爱好差异等4. 教学环境它可分为物质环境与心理环境5. 学习与教学的过程主要包括:学习过程教学
中学教育心理学复习提纲教育心理学的研究对象任务与方法什么是教育心理学p1教育心理学的研究对象是什么p2教育心理学:研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学研究对象:教育心理学研究教育过程中的各种心理现象揭示教育同心理发展的关系它重点研究人类学习与教育特别是学校情景在促进个体心理发展变化中的心理问题包括:受教育者知识与技能的掌握道德品质的形成心理的个别差异等重要问题教育心理学不仅研究人们如何
1教育学的研究对象是(学校教育现象) 2教育现象包括(学校教育家庭教育社会教育) 3教育学是一种综合性的学科既是(理论学科)也是(应用学科) 4完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识 5孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6孔子流传于事的著作是(论语) 7启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发)是孔子提出的 8孔子之后儒豪代表
中学教育心理学复习提纲第一章 教育心理学的研究对象任务与方法 1什么是教育心理学p1教育心理学的研究对象是什么p2 教育心理学:研究教育活动中的心理 现象及其活动规律的科学 研究对象:教育心理学研究教育过程 中的各种心理现象揭示教育同心理发展 的关系它重点研究人类学习与教育特 别是学校情景在促进个体心理发展变化中 的心理问题包括:受教育者知识与技能 的掌握道德品质的形成心理的个别差 异等重要
初 中(高中) 教 师 资 格 考 试 教 育 心 理 学考试大纲及复习知识要点 教育心理学概述教育心理学研究对象与研究内容识记:1.教育心理学:教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学2.教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律以及根据这些规律创设有效地教学情境从而促进学生学习3.学与教是个系统工程该系统包括学生教师教学内容教学媒体和教学环境五个要素由学习过程教学过程和评价反思
中学<教育学考试大纲>纲要整理版第一章 教育与教育学第一节 教育的发展 1教育的本质:教育是培养人的一种社会活动 2狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动P1 3现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4 (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接(2).强
第一章 教育与教育学第一节 教育的发展1. 什么是教育教育学学校教育 教育就其定义来说有有广义和狭义之分广义的教育泛指增进人们的知训技能和身体健康影响人们的思想观念的所有活动广义的教育包括:家庭教育社会教育和学校教育狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动教育学是研究教育现象和教育问题揭
第一章? 教育和教育学1教育产生的五大观点:神话起源说生物起源说心理起源说劳动起源说交往起源说2教育的发展经历了三个阶段:原始教育古代教育(奴隶教育和封建教育)和现代教育3原始社会教育的特点表现为:①教育没有从人类的诸多活动中分离出来成为专门的活动②教育内容和手段的简单粗糙原始③人们受教育的机会均等4奴隶社会教育的特点表现为:①教育具有鲜明的阶级性②教育与生产劳动相脱离③学校教育的内容趋于分
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