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温馨提示: 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后课时提能演练(五十一)(45分钟 100分)一选择题(每小题6分共36分)1.已知圆C的圆心是直线x-y1=0与x轴的交点且圆C与直线xy3=0相切则圆C的方程为( )(A)(x1)2y2=2 (B)(x-1)2y2=2(C)(x1)2y2=4 (D)(x-1)2
直线与圆圆与圆的位置关系[知识能否忆起]一直线与圆的位置关系(圆心到直线的距离为d圆的半径为r)相离相切相交图形量化方程观点Δ<0Δ0Δ>0几何观点d>rdrd<r二圆与圆的位置关系(⊙O1⊙O2半径r1r2dO1O2)相离外切相交内切内含图形量化d>r1r2dr1r2r1-r2<d <r1r2dr1-r2d<r1-r2[小题能否全取]1.(教材习题改编)圆(x-1)2(y2)26与直线2x
第三章直线与圆圆与圆的位置关系复习教学目标:1通过复习理解直线和圆圆与圆的位置关系2掌握直线与圆相切的判定与性质定理3理解三角形的内切圆三角形内心的性质并会利用内心性质解题4通过解题思路的探索提高学生观察分析和解决问题的能力5培养正确的学习方法和良好的学习习惯教学重点:掌握切线的判定和性质并能灵活运用教学难点:切线的判定和性质的综合运用教学过程:一梳理知识点学生完成课本第64页的小结部分二例
课时作业(四十七) [第47讲 直线与圆圆与圆的位置关系][时间:45分钟 分值:100分]eq avs4alco1(基础热身)1.直线xeq r(3)y-20被圆(x-1)2y21截得的线段的长为( )A.1 B.eq r(2) C.eq r(3) D.22.从原点向圆x2y2-12y270作两条切线则该圆夹在两条切线间的劣弧长为( )A.π B.2π
5 课时作业(四十七) [第47讲 直线与圆、圆与圆的位置关系][时间:45分钟 分值:100分]eq \a\vs4\al\co1(基础热身)1.直线x+eq \r(3)y-2=0被圆(x-1)2+y2=1截得的线段的长为( )A.1Beq \r(2)Ceq \r(3)D.22.从原点向圆x2+y2-12y+27=0作两条切线,则该圆夹在两条切线间的劣弧长为( )A.πB.2πC.4πD.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 直线与圆圆与圆的位置关系 第1课时 直线与圆的位置关系旬邑中学 程 妍1.了解直线与圆的位置关系.(重点)2.会用几何法与代数法来判断直线与圆的位置关系.(重点难点)【学习目标】请大家仔细观察实例《海上日出》【新课导入】 请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景 在再现过程中你认为直线
点与圆直线与圆圆与圆的位置关系一:【课前预习】(一):【知识梳理】1.点与圆的位置关系: 有三种:点在圆外点在圆上点在圆内.设圆的半径为r点到圆心的距离为d则点在圆外d>r.点在圆上d=r.点在圆内d<r.2.直线和圆的位置关系有三种:相交相切相离. 设圆的半径为r圆心到直线的距离为d则直线与圆相交d<r直线与圆相切d=r直线与圆相离d>r3.圆与圆的位置关系(1)同一平面内两圆的位置
3弦长与切线方程切线长的求法(1)弦长求法一般采用几何法:弦心距d圆半径r弦长l则二题型剖析例1(优化设计P114例1) 已知圆x2y2x-6ym=0与直线x2y-3=0相交于PQ两点O为原点且OP?OQ求该圆的圆心坐标及半径例2(优化设计P114例1)已知圆C:直线.(1)证明不论m取什么实数直线与圆恒交于两点(2)求直线被圆C截得的弦最小时的方程. x练习4: 过两圆x2y26x-4=0和x
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