特级教师进桃浦-语文专场旨在促进桃浦地区教学工作发展的桃浦联合体特级教师进桃浦项目正在我校如火如荼地开展着继数学特级教师上海市晋元高级中学党总支书记王华莅临指导之后2018年5月10日下午我校特邀上海市曹杨二中语文教研组长特级教师王伟娟对桃浦地区语文学科的教学开展指导活动王伟娟老师是上海市首届骨干教师培养工程和国家级骨干教师培训班优秀学员曾获上海市园丁奖金爱心教师等称号来自联合体各中小学单位
#
序号签名(上午)签名(下午)序号签名(上午)签名(下午)序号签名(上午)签名(下午)1陈国频 24雷晓英 47王洁瑾 2陈荷 25李婷婷 48王声坚 3陈灵 26梁燕红 49王晞 4陈乔丽 27林淡 50王雪琴 5陈燕妮
语文特级教师教育箴言集萃1.蔡明对一个语文教师来说黑板应该是师生探求真理的试验田讲台应该是师生间互相交流的平台校园应该是萌生思想弘扬个性充满创造的精神乐园语文就是语文不等于思品不等于伦理不等于美育不等于逻辑换个角度说语文的性质不能是工具性和人文性的简单相加2史绍典语文是情韵悠长广博优雅诗意盎然的……语文是生活的生命的生态的……语文是诗意的激情的顾盼的联想的它有高山流水样的奔涌一马平川式的倾诉午夜黎
#
小学语文名师:特级教师刘云生刘云生 特级教师中学高级教师中小学第三期国家级骨干教师培训班优秀学员四川省巴蜀十佳青年教师? 重庆市教育科研先进个人等荣誉获得者从教近20年来他主要从事语文教学和学校管理工作他所主持的课题有25项获国家省市级教育科研成果奖撰写有《新技术时代的学习与最优化》《笃行与牧思》等专著100多万字主编或参与编辑教育读物68本在《人民教育》《中国教育学刊》等刊物上发表论文250多篇
【特级教师教写作文】?四年级?写一处景物【习作要求】 这次作文训练是记一处景物目的是训练观察能力和文字表达能力要求先选定一处景物进行有顺序地仔细地观察然后把观察得最细致印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来 【习作指导】 景物是指可供欣赏的景致和事物即一定地区范围内的山水花草树木建筑物以及某些自然现象如风雷雨雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分写景的目的最终是为了表现人物和文章的主
智慧语文教师特写语文教师的智慧与否不在年龄学历和职称而在于他们有怎样的教育思想和睿智是师中心还是学中心是教服务于学还是屈从于教?智慧的语文教师在教学过程中是引领者促进者和新课程的建构者在教学中善于脱离以纲为纲以本为本的传统思维的禁锢由课程的执行者转变成课程的建构者善于开发利用各种教育资源尤其是中生成性的教育资源善于发现捕捉甚至放大一些生成问题并转化为教育资源丰富课程内容使教学过程真正成为师
#
浙江省2014特级教师工作室“未来名师”研讨会(语文分会场)在笕桥小学顺利召开??发布时间:2014-12-28????点击数:61???12月27日上午,名师工作室城市新区研训联盟展示活动(语文分场)在笕桥小学会场拉开序幕。本次教学研讨活动旨在搭建展示交流碰撞的平台,促进名师工作的实践。参加本次活动的嘉宾有省教育厅师范处副处长牟凌钢、省师干训中心常务副主任刘力、区教育局局长徐晖、副局长费蔚、
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报