洞察学生心理 塑造健全人格——横山桥中心小学心理课题组举行讲座活动开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要也是社会发展对人的素质的要求良好的心理素质是人的全面素质中最重要组织部分充分认识加强心理健康教育的重要性开展心理健康教育是目前我校工作的一个重要组成部分2月13日下午横山桥中心小学心理课题组全体成员聚集在学校大会议室举行心理讲座活动此次活动由心理课题组副组长曹仁花老师担任主讲曹老师结合
洞察学生心理塑造健全人格? 在新课程改革的背景下我们所培养的学生应该具有丰富的知识强健的体魄健全的人格积极乐观的人生态度承受各种挫折和适应不同环境的能力也就是必须具有国际竞争力且极具创造力健康的心理是人的发展的中枢是不断进取不断探索的催化剂因此我在教学实践和班主任工作中十分重视学生的心理健康教育????1及时了解当前学生普遍存在的心理问题是取得良好教育效果的前提经过长期观察笔者认为当前中学生中
本章讲授为3个学时实践课1个学时A型人格与B型人格 A型人格的人有进取心自信心成就感抱负远大他们的时间感强生活节奏快他们一般具有侵略性喜欢争强好胜对人怀有戒心和敌意在情绪上好激动缺乏耐心容易紧张 B型人格的人悠闲自得不紧张生活较松散对任何事情处之泰然他们一般无时间紧迫感有耐心沉着镇静同时他们能够与世无争容忍他人保持人际关系的和谐影响大学生人格成长的因素生物遗传
(1)人格的内涵 4)人格的社会性 是通过社会化把人变成社会成员人格是社会人所特有的通过社会化个人获得了从装饰到价值观和自我观念等人格特征人格既是社会化的对象也是社会化的结果(并不排除人格的生物性个体也受生物性的制约)艾里斯的人格理论 他认为外部的环境刺激并不直接引发行为反应而只是引发个体的认知而认知才是真正影响个体如何反应的决定性因素 理想人格即人生境界是指人们一
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塑造健康人格教学目的:对学生进行人格教育能指导学生在今后一年半的学习生活中注意对自已健康人格的塑造从而达到素质教育的目的 教学过程:一导入师:人格有着独特的魅力和难以想象的影响力是做人的基础是人 灵魂的折射人格是成就事业的先决条件是实现人生理想的助推器加强对学生人格教育是让学生学会做人的基本 在素质教育盛行的今天学生能在学习过程中首先学会做人是最关键的它能规范学生的言行举止能为学生的思想行为
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注重心育实效 塑造健康人格——陆丰林启恩纪念中学开展心理健康教育活动工作汇报我校是印尼爱国华侨林如光先生1986年捐资兴建的一所侨资公立学校是汕尾市重点高中被评为广东省德育示范学校广东省一级学校广东省普通高中教学水平优秀等级学校广东省现代教育技术实验学校广东省安全文明校园全国绿色学校和全国群众体育先进单位我校现有学生4500人教学班66个教职工301人持有心理健康教育A证教师1名持有心理健康教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级塑造健全人格 构建和谐自我——公务员心理健康的自我维护 和灾后心理自助心理健康的自我维护 1. 心理学的含义 2. 健康与心理健康的概念 3. 影响公务员心理健康的主要因素 4. 增进心理健康的途径和方法1.1 心理学内容包括心理过程:认知过程:感知 记忆 表象 想象 思维 言语
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