26 皇帝的新装○教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力 ② 理清故事情节 ③ 培养学生联想和想像的能力 ④ 了解本文语言描写的精妙深刻把握作品深刻的思想意义 ⑤ 联系现实生活体验反思培养敢说真话的良好品质 ○教学重点 ① 联想和想像 ② 作品深刻的内涵和思想 ③ 培养敢说真话的良好品质 ○课时安排 2课时 ○课前准备 学生:熟悉课文 老师:录音机磁带 第一课时 ○教学内容 理清故事情节整体感知课
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011-12-11??26.皇帝的新装 安徒生制作:王建华2011.12.12安徒生(18051875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生19世纪丹麦文学巨匠世界著名的童话作家他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字从丹麦传向世界安徒生生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌剧本和长篇小说等1835年开始写童
皇帝的新装 安徒生 教学目标:知识目标: 理解积累读一读写一写等词语 理解童话中想象和夸张手法的运用能力目标: 理解课文内容领会童话的讽刺意义 能用简洁的语言复述故事情节培养想象力 能有表情的朗读课文并从中体会人物的
人教七上第六单元皇帝的新装[教学目标]一知识能力目标:1.了解有关童话的文学常识理解文章蕴涵的思想内容2.做阅读提要用连贯的语句复述故事情节理清写作思路3.朗读课文揣摩人物心理分析人物形象提高语言感受能力4.理解童话中夸张和想象的作用提高阅读浅析童话的能力过程和方法目标在说故事-说人物-探主题-谈看法教学过程中培养学生学习的兴趣强化学生的学习体验掌握分析人物理解主题的能力三情感态度价值观目标
26《皇帝的新装》导学案 编制人: 夏敏 审核人:朱和周 包科: 陈劲峰 份数 370 学习目标① 继续培养学生的朗读能力 ② 感知课文情节进而培养学生的想像力 ③ 领会童话深刻的内涵培养学生敢于说真话的品格重点难点领会作品内涵结合生活体验发表自己的看法使用说明认真完成自主学习部分作业准备教师检查通过小组帮扶完成合作探究部分标好疑点难点准备展示讨论教 学 过
宝箴塞初中三步六助助学案学科:语文 年级:七 课题:《皇帝的新装》课 型新授课 时2主 备何春艳学习 笔 记审 核教导处助学教师王方菊使用学生第一步问题引领——教师备助设疑激情引入学习目标1.理解童话的想象和夸张的艺术特点对文学的真实性有感性认识? 2. 通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪? 3. 训练复述分角色朗读与表演课本剧的能力4掌握本文的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是童话它有什么特点童话是儿童文学的一种它往往通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育语言通俗生动故事情节往往离奇曲折引人入胜它又往往采用拟人的手法来写 十九世纪丹麦著名童话作家世界著名童话大师代表作: 《皇帝的新装》 《丑 小鸭》 《卖火柴的小女孩》等作
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皇帝的新装 第一课时 学习目标1.培养复述课文的能力 2.认识生活中的美丑真假善恶 童话童话是一种通过丰富的想象幻想拟人和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育的儿童文学通俗易懂生动故事情节往往离奇曲折引人入胜童话又往往采用拟人的方法举凡鸟兽虫鱼花草树木整个大自然以及家具玩具都可赋予生命注入思想感情使它们人格化检查预习
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