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讲授法 这种方法是学校教育的主要方式因执行简单针对性较强因而在企业内部培训中也最为常用由于这种方法以教师向学生单方面讲授为主所以师资力量对培训效果影响很大讲授法的缺点是方式上整齐划一不适应多样化的要求所以常和其他方法结合使用 程序化教授法 这是一种通过教科书或计算机传授工作技巧的系统培训方法这种方法首先提出问题或陈述事实要求接受培训者做出回答然后立即对其回答的问题给予反馈程序化教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学海无边单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授技巧讲师:xxx授课时间:90分钟成功是给那些 有准备的人 准备的目 录 理论准备 授课技巧一理论准备 练习与应用反馈与奖励参与式学习充分的学习
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《数学教学技能训练》总结 支引春 09级数本(1)
外国语学院信息发布申请表2015年7月 7日单 位外国语学院主 题东北师范大学高瑛教授来我院进行国培讲座有效时间2015年7月2日 至12月31日发布位置局域网 □因特网 发布栏目图片新闻信息内容:2015年7月7日东北师范大学外国语学院副院长教授硕士研究生导师高瑛教授光临我校外国语学院为国培计划—黑龙江省农村初中英语教师置换脱产研修项目(2010-2014补修)进行讲座高瑛教授讲
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授的技能一技能概说二训练要点三案例评析一技能概说 (一)定义 教师通过口头语言向学生描绘情境叙述事实解释概念论证原理评价现象和阐明规律的基本教学方法 (二)类型 1.用于介绍课文背景知识的讲述 2.用于解释课文疑难问题的讲解 3.用于评
☆训练 弹力一选择题1.下列关于弹力产生的条件正确的说法是( ) A.只要两个物体接触就一定产生弹力 B.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定产生弹力 D.只要物体发生弹性形变就一定产生弹力2.关于放在水平桌面上静止的物体受力情况的说法中正确的是 ( )A.重力桌面对它的支持力和弹力
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