北师大版二年级数学上册第八单元教学设计有多少张贴画主备人: 审核人: 复备人: 教学内容:北师大版二年级数学上册第八单元第78页79页教学目标:1.经历独立探究编制6的乘法口诀的过程体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法2.掌握6的乘法口诀解决一些简单的实际问题 3.让学生在合作中感受数学的乐趣教学重难点:整理和应用6的乘法口诀教学准
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有多少张贴画 ——6的乘法口诀请把口诀补充完整:一三( )五六( )一四( )四六( )( )十八二五( )三七( )二四( )得三三十得四二十四得八
有多少粘贴画教学内容: 北师大小学数学二年级上册第72-73页的内容教学目标:?1.经历独立探究编制6的乘法口诀的过程体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法?2.掌握6的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学重点: 编制6的乘法口诀并能运用口诀解决简单的实际问题教学难点:体会估计的方法以及他在计算中的作用在计算中体会新旧知识的联系逐步学会从已知寻求未知的思想方法教学准备:课件教学过程:一创设情境激趣
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 有多少粘贴画教学内容: 北师大小学数学二年级上册第72-73页的内容。教学目标:?1经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。?2掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。教学重点: 编制6的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点:体会估计的方法以及他在计算中的作用,
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 《有多少粘贴画》教学设计教学目标:1、经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。2、掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。教学重点:1 编制6的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题。2 理解并记忆6的乘法口诀。教学难点:利用乘法的意义以及口诀中的规律来解决问题。课前准备
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 有多少“粘贴画”(6的乘法口诀)教学设计【教学内容】北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)P72-P73【教学目标】1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。2、掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。【重点】经历编制口诀的过程,熟记口诀。【难点】用6的乘法口诀解决一
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 《有多少粘贴画》教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时教学目标:经历独立探究,编制6的乘法口诀。掌握6的乘法口诀,解决简单的实际问题,体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。教学重难点:熟悉6的乘法口诀。能用6的乘法口诀解决简单的实际问题。教学准备:课件 随堂本教学流程:复习旧知,导入新课师
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 有多少粘贴画教学设计一、教案背景1,面向学生:小学 2,学科:数学3,课时:13,课前准备:二、教学课题1:掌握6的乘法口诀,解决简单的实际问题。2:经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已知求未知的思想方法。3 结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用,培养估算意识。三、教材分析教材通过创设
《有多少张贴画》教学设计教材来源:小学二年级《数学》(2013版)教科书/北京师范大学出版社内容来源:小学二年级《数学(上册)》第7单元第1课时主题:有多少张贴画课时:本单元共4课时第1课时授课对象:二年级学生设计者:北录庄小学 录秀兰 目标确定的依据1课程标准相关要求 《课程标准(2011年版)》对本课的要求是:能熟练地口算表内乘除法2教材分析 《有多少张贴画》这一课是北师
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