新课程教学反思的内容及方法作为一名高中数学老师目前面对这样两个现象:一是学生的学习成绩两级分化比初中阶段更为严重后进生比例越来越大学生学习成绩越来越差学习效果亟待提高二是教学变成了活动宣传片尤其是数学教学中常出现的调子很高也很热闹但和者甚少的现象常让老师有一种知音难觅的遗憾味道因此为解决上述难题教师首先需要做的就是要学会教学反思逐步完善自己的教学艺术才能找到培养和发展学生创新能力
一般说来教学设计是每一位教师课前精心酝酿组织准备编撰的但实际的教学程序是一个动态技术生成的过程任何一堂课都不可能与事先设计的蓝本完全一致这就需要教师在教学过程中要善于发现问题把握时机通过快速的教学回顾及时矫正教学行为演绎出奇特而合理的教学艺术提高教学的效果我感觉在这方面最关键的一点就是反思教学是否发挥了学生的主体作用是否引起学生的兴趣从而引导学生积极主动地参与到教学中毕竟学生才是学习的主人
新课程下的高中教学反思 ——化学教学贵港市江南中学 吕文静摘要:在新课程教学中教师应做到以人为本创造性地开发教学资源实行教师角色教学手段和学生学习方式的多重转换关键字:新课程 化学教学 合作 自主 探究长期以来我国的高中教育在以高考选拔作为主要的评价方式以学生考试的分数作为评价学生的主体情况下课程实施主要采用被动接受式的教学方式机械训练学生学生也形成被动接受死记硬背的学
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新课程标准下教学评价的反思綦江县万兴中学:袁鑫 我县2007年开展新课程改革以来新型的教师观人才观学生观现代教学观逐步形成教学科研蔚然成风充满了生机和活力平等对话与交流的师生关系模式参与支持课程改革的氛围逐步形成但是新课标下教学评价是一个永远值得探讨的问题如何评价一堂好课是新课改必突破的问题新课标明确提出评价应以课程目标为基准对学生的学习采用形成性评价和终结性评价提倡评
反思语文教学 从容走进课程改革??????? 作为一名语文教学工我欣喜地看到了处处呈现的语文教改新气象教材发生变化教师的认识也在发生变化:教材不再神圣不可侵犯学生成为学习的主人将改变教师主宰者的地位建立和谐民主的师生关系是激发学生学习语文兴趣的关键之所在自主合作式教学及多元化评价等等都是教学改革的亮点但是现状如何人们的期待能否如愿以下是我对语文教学改革的思考:一语文新课改的亮点透视1师
新课程改革下的教学反思之我见 新课程改革正在普遍地进行许多教师在教学过程中大胆尝试新方法不断颠覆传统的教学观念手段和教学方法教学模式不断得到更新开创了新的教学局面结合个人的几年的工作经历和体会我感觉到许多教师由于对新课程所倡导的理念的理解有所偏差所以导致教学上的失误出现了一些形式化片面化的做法这改变了新课程改革的性质和初衷引起了一系列不好的影响因此我们应该重视这个问题一一些教师仍然受到旧教材的
新课程改革下的高中数学教学反思高中数学新课程对于学生认识数学与自然界数学与人类社会的关系认识数学的科学价值应用价值文化价值提高提出问题分析问题和解决问题的能力形成理性思维发展智力和创新意识具有基础性的作用如何处理好新课改下数学的教与学让学生成为的主人充分发挥学生的自主学习合作学习探究性学习等学习方式也成为当今数学教师的重要责任如何适应新课程改革下的数学教学通过近几年的教学反思如下:
一堂集合新课的教学反思———发挥例题教学功能创设数学探究普通高中数学新课程标准已明确指出:倡导积极主动勇于探索的学习方式设立数学探究数学建模等学习活动为学生形成积极主动的多样的学习方式进一步创造有利条件……高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习探究活动让学生体验数学发现和创造的历程发展他们的创新意识新课标新教材对许多内容的处理均建立在探究之上通过观察探索概括与归纳等获得一些结论数学探究已成为
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