相关文档

• 研讨生本教育__构建幸福课堂__走马正在探索.doc

  研讨生本教育 构建幸福 ——走马正在探索2011年11月30日下午2：00生本教育幸福之探索五年级数学主题教研活动在走马镇小学召开该校的姜宇老师执教的《整理和复习平面图形的面积》利用小组讨论学生展示交流为主的教学模式充分放手把还给学生得到与会老师的一致赞同其间五年级二班孩子陈利的精彩表现更是让大家称奇——孩子的潜力真是无穷的我们都应大胆放手相信孩子当然这样的也带给我们更多思考课

• 把教师引向幸福的教学研讨模式探索.doc

  把教师引向幸福的教学研讨模式探索〔提要〕要将教师引上进行研究的幸福之路就要不断创新选择一条适合本园教师的研究模式互助听课研课教学研讨模式就是这样一条让我园教师走近幸福的研究之路〔关键词〕 研讨模式 探索 幸福苏霍姆林斯基说：教师的工作就其本身的逻辑哲学基础和创造性质来说本来就不可能不带有研究因素这首先是因为我们与之交往的每一个个体在一定程度上说都是一个具有自己的思想情感和兴趣的独一无二的世界如

• 在通用技术教学中构建健康课堂的探讨.docx

  在通用技术教学中构建健康的探讨健康是根据教育方针和素质教育的要求遵循人的身心发展和教育教学规律通过优化教学环境变革教学活动改进教学管理来促进学生身心健康全面发展快乐成长的教学形态健康是促进实现高效教学的前提保证在通用技术里学生有着无限的创新空间没有高考压力理应成为拔尖创新人才培养的试验田在这块新拓荒的领域里无不能为之事关键在于愿不愿有所作为大有作为那么如何才能在

• “走进幸福教育品尝教育幸福”汇报材料.doc

  #

• 幸福心理学第一章-探讨幸福.ppt

  #

• 幸福心理学第一章-探讨幸福.ppt

  #

• 建设幸福六安之路径探索.doc

  建设幸福六安之路径探索 中央提出十二五发展要以科学发展为主题以加快转变经济发展方式为主线这一重要指导思想深刻把握了我国经济社会发展阶段性新特征的根本要求对六安具有针对性和指导性笔者认为把握这一主题主线落实到六安十二五发展核心就是要加快转型升级建设幸福六安这是因为经过改革开放30多年快速发展六安已全面进入经济社会发展转型期传统发展模式难以为继推进科学发展转变经济发展方式任务艰巨刻不容缓与此同时人民

• 初中生物构建开放式课堂教学策略探索.doc

  初中生物构建开放式教学策略探索——同课异构活动评析厦门市湖里实验中学 陈美玲 好课没有一定的标准但作为好课一定是开放的它有开放的师生关系开放的教学方法开放的教学内容开放的教学途径在开放的上不仅能看到教师的聪明才智更要看到学生的聪明才智不仅能看到学生的学习成果更能看到学生的参与度自信心独立思维能力的提高对如何开放笔者想通过曾获厦门市创新大赛一二等奖的二节课来说明这个问题这是同课

• 在数学课堂上给学生幸福感.doc

  在数学上给学生幸福感 ——参加学科名师讲学团示范课学习体会 5月15日我有幸在涞源一小参加了保定市特级教师学科名师讲学团示范课培训静下心来细细品味臧老师精彩纷呈的展示独到的学术演讲让人欣喜赞叹我在想：我到底能给老师们带回些什么呢我从四位特级教师的上学会了什么我们现在的数学还缺少点什么呢……许多问题一下子积压在我心里最后我想到了著名

• 探索民主管理创建幸福校园.doc

  探索民主管理 创建幸福校园海口市第二十五小学一我们的思考：儿童只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展就是两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动向儿童提出同样的要求而且要志同道合抱着一致的信念始终从同样的原则出发无论在教育的目的上过程还是手段上都不要发生分歧(苏霍姆林斯基)只有学校教育而没有家庭教育或者只有家庭教育而无学校教育都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务因此获得全体家长的支持学