单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我将扼住命运的咽喉而不会被命运所征服 ——贝多芬音乐巨人贝多芬何为学习目标了解作品疏通字词并会正确运用揣摩文章语言理解贝多芬的内心世界学习通过外貌描写表现人物精神世界的写法自学指导 借助手中了解本文何
生平简介理清客人访问贝多芬的全过程
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第13课《音乐巨人贝多芬》 教学目标一以自主合作探究的学习方式为主充分激发学生的主动意识和探索精神注重质疑问难与互相切磋 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度三阅读方法上以抓要点精读为重点:内容理解上以深人人物内心世界为主写作学习上以人物外貌描写训练为主 教学重点一是体会伟大音乐家的人格魅力二是学习文章描写人物外貌的技法 教学步骤 一导入由《格列佛游记》中特意让目盲者为画家调色导人此
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大语文课件音乐巨人贝多芬大语文课件设计制作:张国生归纳阅读1感知 扩展阅读2 阅读3 大语文课件1你现在听到的是什么乐曲是谁乐曲表达什么主题贝多芬《命运》交响曲主题:扼住命运的咽喉他还有什么代表作大语文课件2贝多芬简介 贝多芬(1770-1827) 德国最伟大的音乐家之一很早
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级贝多芬《命运交响曲》贝多芬贝多芬德国作曲家钢琴家指挥家维也纳古典乐派代表人物之一他的作品对音乐发展有著深远影响因此被尊称为乐圣贝多芬贝多芬出生在德国波恩家族是科隆选侯宫廷自幼跟从父亲学习音乐很早就显露了音乐上的才华八岁便开始登台演出1792年到音乐之都维也纳深造艺术上进步飞快贝多芬贝多芬是德国最伟大的音乐家作曲家钢琴家指挥家维
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级何为音乐巨人贝多芬何为音乐巨人贝多芬何为 一个不幸的人贫穷残废孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界他用他的苦难来铸成欢乐 ——罗曼·罗兰命运交响曲 我要紧紧的扼住命运的咽喉它决不能让我屈服 --贝多芬教学目标:1.了解贝
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐巨人贝多芬BEETHOVENIAN 路德维希·冯·贝多芬出生在莱茵河畔波恩城的一个音乐世家里是伟大的德国作曲家维也纳古典乐派代表人物之一生平简介贝多芬一生坎坷没有建立家庭二十六岁开始耳聋晚年全聋只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退1789年法国资产阶级革命进步思想意识给他许多启发奠定了他人文主义世界观的
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事外貌: 一个不幸的人贫穷残废孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界他用他的苦难来铸成欢乐 ——罗曼·罗兰一将人物速写整理出来写在周记本上二听贝多芬其他名曲提高艺术素养
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