源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 一元二次方程根的判别式知识精要1.一元二次方程ax2+bx+c = 0(a≠0)的根的情况可由b2-4ac来判定:(1)当△=b2–4ac0时,方程有两个不相等实数根,即x1= ,x2=当△=b2–4ac=0时,方程有两个相等实数根,即x1=x2=.当△=b2–4ac0时,方程没有实数根.我们把b2-4ac叫
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 7 ~ 一元二次方程根的判别式知识精要1.一元二次方程ax2+bx+c = 0(a≠0)的根的情况可由b2-4ac来判定:(1)当△=b2–4ac0时,方程有两个不相等实数根,即x1= ,x2=当△=b2–4ac=0时,方程有两个相等实数根,即x1=x2=.当△=b2–4ac0时,方程没有实数根.我们把b2-4ac叫
#
#
一元二次方程根的判别式学习目标:1能说出一元二次方程根的判别式及判别式定理不解方程会用根的判别式判断一元二次方程根的存在情况会根据根的存在情况确定方程中字母的取值或取值范围自主先学展示点拨1通过看书自学 思考:一元二次方程ax2bxc=0(a≠0)有实根包括哪两种情况当△≥0时方程的根有哪两种情况2方程x2Pxq=0当满足关系式————————时有两个不相等的实根 满足关系式————————时有两
一元二次方程根的判别式一教学目标1知识与能力目标:通过本课的学习让学生在知识上了解掌握根的判别式2 过程与方法目标:在能力上在求不解方程能判定一元二次方程根的情况根据根的情况探求所需的条件3 情感态度与价值观目标:学生通过观察分析讨论相互交流培养与他人交流的能力通过观察分析感受数学的变化美激发学生的探求欲望二教学重点:1发现根的判别式2用根的判别式解决实际问题三教学难点 :根的判别式的发现四
一元二次方程根的判别式学案 班级 学习目标:1了解一元二次方程根的判别式2能熟练运用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况学习重点:掌握一元二次方程根的判别式学习难点:运用根的判别式学习过程:复习巩固1说说用公式法解一元二次方程的步骤2解下列方程:①x22x-3=0 ②9y212y4=0 ③x2x1=0 二
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元二次方程根的判别式 不解方程判断下列方程根的情况有两个相等的实数根有两个实数根没有实数根
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22.2 一元二次方程根的判别式春来初中 王玉玲新知用希腊字母△来表示即△= 检测拓展综合检测小结
一元二次方程的根的判别式【学习目标】1.知道什么是一元二次方程的根的判别式.2.会用判别式判定根的情况.【主体知识归纳】1.一元二次方程的根的判别式:b2-4ac叫做一元二次方程ax2bxc0(a≠0)的根的判别式.通常用符号Δ来表示.2.对于一元二次方程ax2bxc0(a≠0)当Δ>0时方程有两个不相等的实数根当Δ0时方程有两个相等的实数根当Δ<0时方程没有实数根.反过来也成立.【基础知识讲解】
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报