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三简答 1 布鲁纳的教学观(3.1) 1教学的目的在于理解学科的基本结构 2掌握学科基本结构的原则: ⑴动机原则即学生有内在的学习愿望 ⑵结构原则任何知识结构都可以用动作图像和符号三种表象形式来呈现 ⑶程序原则引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构以提高他们对所学知识的掌握转化或 迁移 ⑷强化原则教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环 2
自考普通心理学题型:一单选1X10=10 二多选2X5=10 三填空1X5=10 四名词解释4X5=20 五简答题 6X5=30 六论述题 10X2=20 第二部分 章节串讲第一章 心理学的研究对象性质和方法普通心理学的理论框架和概念体系基本上由心理活动的基本过程和个性心理特征构成第1节:心理学研究的对象1. 心理学:是研究心理现象及其规律的科学心理现象
自考普通心理学题型:一单选1X10=10 二多选2X5=10 三填空1X5=10 四名词解释4X5=20 五简答题 6X5=30 六论述题 10X2=20 第二部分 章节串讲第一章 心理学的研究对象性质和方法普通心理学的理论框架和概念体系基本上由心理活动的基本过程和个性心理特征构成第1节:心理学研究的对象1. 心理学:是研究心理现象及其规律的科学心理现象
自考教育管理心理学复习必看单选题1.要取得教育的成效关于在于(管理)2.教育管理的核心是(处理人与人的关系)3.一研究教育管理活动中人的心理现象及其规律为对象的学科是(教育管理心理学)4.在自然条件下研究者对教育管理过程中人们的心理和行为所进行的一种有目的有计划的观察是(观察法)5.搜集教育管理活动中人的各种心理活动及其发展变化规律的各种客观事实和研究材料的基本途径是(观察法)6.观察法
2012管理学原理自考复习2010年管理学原理自考复习管理突破:指通过解决组织的慢性问题增强组织素质的有组织的活动过程全面质量管理:一个组织以质量为中心以全员参与为基础目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径人才生命周期:人才的生命周期大致可以划分为引入阶段成长阶成熟阶段和衰退阶段主管人员培训应根据各个阶段的特点采取相应的对策和措施霍桑实验:20世纪20年代
名词解释管理道德道德是指规定行为是非
管理心理学研究方法(一)观察法:是有目的有计划地观察研究对象在一定条件下的言语行为表情等反应从而分析其心理活动和行为规律的一种研究方法(1)按照观察者所处的情境特点分:自然观察与控制观察(2)从观察者与被观察者的关系分:参与观察与非参与观察优点:目的明确简易方便所得系统真实缺点:较表面难以深入难以进行数量化的统计分析(二)实验法有目的地严格控制或创设一定条件来引起某种心理活动或行为表现以进
项目:是在一定时间内满足一系列特定目标的多项相关工作的总称项目的特征:1单件性2一次性3具有一定的约束条件4具有生命周期项目的定义:对项目构思和目标系统设计工作的总结和深化也是项目建议书的前导工程项目:由以建筑物为代表的房屋建筑工程何以公路铁路桥梁等为代表的土木工程共同构成也称为建设工程项目工程项目的特征:1具有特定的对象2有时间限制3有资金限制和经济性要求4管理的复杂性和系统性5特殊的组织和法律
实验心理学 复习材料QQ群:133385699第一章 绪? 论第1节: 心理实验中的各种变量:p11. 变量就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性2. 自变量:即刺激变量它是由主试者选择控制的变量它决定着行为或心理的变化3. 自变量的不同水:平我们要选择的自变量的变化间距即检查点要能引起因
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