相关文档

• 6.8余角.ppt

  余角和补角合作学习1、如果两个锐角的和是一个直角，那么这两个角互为余角，简称这两个角互余。其中一个角是另一个的余角。2、如果两个角的和是一个平角，那么这两个角互为补角，简称这两个角互补。其中一个角是另一个的补角。合作学习注意:(1)“互余”和“互补”是两个角之间的关系；(2)两个角是否互余或互补只和角的大小有关，与角的位置无关做一做书本P164第1、2题1、∠1与∠2互余，∠1=30°，则∠2=

• 6.8余角和补角.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.8余角和补角互余 互补互余： 如果两个角的和是一个直角我们就说这两个角互为余角简称互余其中一个角是另一个角的余角互补： 如果两个角的和是一个平角我们就说这两个角互为补角简称互补其中一个角是另一个角的补角认识新知你会填吗填空题：1若? 1与? 2互补则? 1 ?2____230°的余角是______

• 6.3余角补角对顶角(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南京市虹苑中学 初中数学八年级下册(苏科版)§6.3 余角补角(1)情景导入图中∠α和∠β的度数之间有什么特殊关系请你用一副三角板操作一下数学化认识 互为余角的概念：如果两个角的和是一个直角这两个角叫做互为余角.简称互余.其中一个角叫做另一个角的余角.互为补角的概念：如果两个角的和是一个平角这两个角叫做互为补角.简称互

• 6.3余角补角对顶角(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.3 余角补角对顶角(1)情景导入图中∠α和∠β的度数之间有什么特殊关系请你用一副三角板操作一下数学化认识 互为余角的概念：如果两个角的和是一个直角这两个角叫做互为余角.简称互余.其中一个角叫做另一个角的余角.互为补角的概念：如果两个角的和是一个平角这两个角叫做互为补角.简称互补.其中一个角叫做另一个角的补角.1.填

• 6.3余角、补角、对顶角（1）.ppt

  #

• 6.3余角、补角、对顶角（1）.ppt

  #

• 6.3-余角、补角、对顶角-课件.ppt

  63　余角、补角、对顶角(1)七年级(上册)初中数学观察与思考问：图中∠α与∠β的度数之间有怎样的关系？1．如果两个角的和是一个直角，那么这两个角互为余角，简称互余．其中的一个角叫做另一个角的余角．即∠α与∠β互为余角， ∠α的余角是∠β，∠β的余角是∠α．∠α＋∠β＝90°，问：图中∠α与∠β的度数之间有怎样的关系？ 观察与思考2．如果两个角的和是一个平角，那么这两个角互为补角，简称互补．其中的

• 6.8余角和补角的教学设计.doc

  
  68余角和补角一．教学目标：1、使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念，2、使学生理解互余与互补的角的性质3、学会运用类比联想的思维方法思考，并初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题．4、培养学生分析问题和解决问题的能力，以及运算能力。二．教学重点和难点：使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念，和使学生学会用设未知数的方法解决几何中的计算题是重点，余角和补角的性质是难点。教学设

• 6.3余角补角对顶角第2课件.ppt

  小孔成像（1）有公共的顶点×思考：A1.书第161页练一练123题3a1

• 6.3余角、补角、对顶角第2课件.ppt

  #