includeincludeVIiC_包含VI2C软件包include 包含ZLG7290软件包definePCF85630xA2定义实时时钟器件I2C的写地址defineWRADDR0x00定义写单元首地址defineRDADDR0x02定义读单元首地址sbitKEY_INT=P32 ZLG7290 的键盘输出脚接INT0sbitRST=P10 ZLG7290
include<>define uchar unsigned chardefine uint unsigned intuchar code disp[]=0123456789- uchar code disp2[]=Tempreture自定义文字是88点阵构成的 但是前3位是无效的如10100111 有效位是后面5位前3位是1和0没区别最好为0uchar user[]={0x070x050x070
《温度和温度计》教学设计一教学目标:1.使学生理解温度的概念与温度计的构造原理掌握正确的测量方法2.经历掌握温度计正确测量方法的过程3.感悟面对一种新的事物不要不假思索地动手而应思考观察了解它们二教学过程:(一)引出温度1.出示一杯冷水一杯热水老师听说咱们三()班的小朋友非常地好客有礼貌今天老师第一次来到咱们班级上课你们请我喝杯水好吗(好)现在这儿有两杯水都是刚从饮水机里接过来的一杯是还在冒
温度和温度计教学设计【教学目标】科学概念: 1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法:1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造 2识读温度计(模型)刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来 情感态度价值观:理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄氏温度的读与写【
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《温度和温度计》教学设计一、任务分析本课是《热与能》单元的第一节,由3个活动构成:观察温度计,摄氏温度的读写,正确使用温度计。初二的学生对温度已经有初步印象,对温度的单位、温度计的读数也有初步了解,但学生动手实践的能力、分析归纳能力不强。温度和温度计这部分内容在预备年级的《科学》课本中已经涉及,但涉及的内容较基础,而且停留在理论层
《温度计》教学设计课前准备:自制温度计12支水槽12个烧杯12个温度计12支冷水6000毫升热水2000毫升课件教学目标1.知识与技能目标:(1)理解温度计的工作原理(2)了解并记住一些生活环境中常见的温度值2.过程与方法目标:(1)通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理(2)通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法3.情感态度与价值观目标:通过教学活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望使学生乐
摘 要随着现代信息技术的飞速发展和传统工业改造的逐步实现能够独立工作的温度检测与显示系统应用于诸多领域传统的温度检测以热敏电阻为温度敏感元件热敏电阻的成本低需要外加信号处理电路而且可靠性相对较差测温准确度低检测系统也有一定的误差与传统的温度计相比这次设计的是基于DS18B20的数字温度计它具有读数方便测温范围广测温精确数字显示适用范围宽等特点在本设计中选用AT89C51型单片机作为主控制器
#
《温度计》课题名称§4-1 温度计课型新授课课时安排1课时内容分析本节主要内容包括温度计的原理种类使用方法及注意事项其中温度计的使用及注意事项是本节课的重点同时也是难点内容学情分析温度计是常用的一种工具因此学生比较熟悉但对于如何正确使用温度计大多数学生并不清楚还需要详细讲解?教?学?目?标知识与技能理解温度的概念了解生活环境中常见的温度值会用温度计测量温度过程与方法通过观察和实验了解温度计的结构通
关于温度和温度计的教学设计【教学目标】知识与技能:1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法:1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造2识读温度计刻度上的数字情感态度价值观:理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄氏温度的读与写【教学难点】识读零下温度【教学准备】体温计气温计水
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报