PV/TmR/Mmol(恒量)2.热水倒入水杯后拧上盖水凉后盖子不易打开 怎么办
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级压力和压强(1)垂直压在物体表面上的力叫压力.(2)物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强F表示压力S表示受力面积压强的公式可以写成 p=FS在国际单位制中力的单位是N面积的单位是m2压强的单位是Nm2它的专门名称叫帕斯卡简称帕1Pa1N/m2(3)在压力不变的情况下增大受力面积可以减小压强减小受力面积可以增大压强.
第十二章:气体的压强压强体积温度间的关系实中高二物理组压力和压强(1)垂直压在物体表面上的力叫压力.(2)物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强F表示压力S表示受力面积压强的公式可以写成 p=FS在国际单位制中力的单位是N面积的单位是m2压强的单位是Nm2它的专门名称叫帕斯卡简称帕1Pa1N/m2(3)在压力不变的情况下增大受力面积可以减小压强减小受力面积可以增大压强. 液体的压强(1)
B教法分析 1本节课结合实验和几个实例对气体的三个状态参量---压强体积温度进行定性讨论在知道他们的关系后利用气体分子运动特点对其进行解释既利用微观解释宏观 2在教材难点处适当放慢节奏给学生充分的时间进行思考和讨论教师可给予恰当的思维点拨让学生充分发表意见体现以学生为主体的教学理念(互动探究)引入课题1关于引入提出问题 请深深吸一口气体会吸气原理媒体演示 实际生活中的例子 目的:
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可以用哪些物理量来描述局限在某一容器中的气体状态热力学温标:符号(T)国际单位是:K读作开尔文简称开摄氏温标:日常生活中常用的温标符号(t):单位是℃读作摄氏度两种温度的换算: T=t273
6 资源信息表标题第六章 B气体压强与体积的关系关键词气体的状态参量气体的压强气体压强与体积的关系DIS实验 描述本教学设计包括:一、教学任务分析二、教学目标三、教学重点与难点四、教学资源五、教学设计思路六、教学流程七、操作案例学科高中物理 一年级 第二册 第六章 B节语种汉语媒体格式doc学习者学生资源类型文本类素材课程类型高中基础型课程邬
流动空气的压强跟流速有什么关系? 请同学们手握两张纸(稍大些的),让纸自然下垂,如果在两张纸中间向下吹气,猜想两张纸将怎样运动?探究实验实验(P59)出现什么现象?当吹气时,两纸条__侧气体的流速较大,__侧气体的压强较大。结论:气体的流速越大,压强越___;流速越小,压强越___。内外小大 在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币,在硬币前5cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆,在
马德堡半球实验1654年5月8日德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇又困惑的事情:他们的市长抽气机的发明者奥托-格里克把两个直径为的空心铜半球紧贴在一起当16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时竟然像炮弹爆炸一样发出巨响然而如果把紧贴在一起抽出气的铜半球上的阀门拧开让空气经阀门流入球内那么只需用手一拉就能把两个半球分开托里拆利实验图具有流动性的气体和液体都叫流体
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