12008 132008 1合作探究2008 12008 1JYL2008 12008 1142008 1172008 1国外:孔子的思想飘洋过海影响深远23242008 1JYL材料一 子贡问政子曰:足食(粮食充足)足兵(军事力量充足)民信之矣子贡曰:必不得已而去于斯三者何先曰:去兵子贡曰:必不得已而去于斯二者何先曰:去食自古皆有死民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)材料
儒学出现比较成熟1)知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义2)了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成荀子仁义王道注重政治和人事方法论三法家思想:非攻 节用? P106温馨提示道家:4.(2008·重庆文综·15)贤者举而上之富而贵之以为官长不肖者抑而废之贫而贱之以为徒役这句话主要反映了战国时期的……( )A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想
专题一 中国传统文化主流思想的演变第1课时 百家争鸣【教学时间】【总课时数】【教学目标】知识与能力通过本课学习掌握诸子百家的思想特色及其代表人物的主要主张认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义过程与方法学生可以根据教科书提供的材料以及自己的学习所得进行推理分析主动探究问题的答非所问案并学会用观察法比较法等方法学习有关问题学生要能对所学内容进行较为全面地比较概括和阐释应该注重启发式教学设计具
中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总(人民版)必修三专题一 1百家争鸣名题分解整理人:智玉龚哲山(福建莆田五中历史组QQ:35152082)一选择题1.(2011·广东文综·12)夫仁政必自经界(土地的分界)始……经界既正分田制禄可坐而定也孟子的这段话认为( )A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百家争鸣 百家争鸣是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难批驳又彼此吸收融合的现象中国历史上的第一次思想大解放所谓百家:是泛指意为数量多主要分为:儒家墨家道家法家阴阳家杂家名家纵横家兵家小说家等十家所谓争鸣:指当时各派学者都希望对宇宙社会对万事万物作出解释于是他们著书立说广收门徒争相发表自己的见解2500年前的文化地图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课百家争鸣和儒家思想的形成一课标要求: 1.知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 目标一:复习百家争鸣掌握百家争鸣出现的历史背景表现及历史地位认识百家争鸣是中国历史上的第一次思想解放运动奠定了中国传统文化的体系的基础 目标二:复习儒家的形成掌握孔子孟子荀子的基
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西周的敬天保民思想 商朝统治者极其敬奉上天最终却依然覆灭这对新兴的西周有很大的震动他们认识到只有将保民同敬天结合起来实行德政才不会招致上天的惩罚周公百家争鸣请阅读课文回答:下列格言分别出自诸子百家中的哪一家的言论(1)以德教民以礼治国 ( )(2)无为而治
士人们为实现治国理想四处游说讲学针对社会问题提出不同见解形成百家争鸣局面思考:孔子的教育思想对当代有何借鉴意义我主张●仁政●民贵君轻●富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈战国时期 知彼知己 百战不殆代表人物墨子孙膑 战国时期有一个人因赋税过重生活困难偷盗了邻居的钱财如何处置这一事件当时的诸子百家意见各不相同争论纷纷 假
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一中国传统文化主流思想的演变儒家思想儒家思想演变简史初兴————春秋时期发展————战国时期 显学首次打击——秦代 一次复兴——汉代 正统思想再次打击——魏晋南北朝时期二次复兴——隋唐 宋明时期遭到批判——明清时期一 百家争鸣专题一 中国传统文化主流思想的演变 何谓百家争鸣 百家是泛指意为流派
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