国家自然科学基金申请书7第 3 页 版本1004262 申请代码:受理部门:收件日期:受理编号:国家自然科学基金申 请 书您现在不能检查保护文档或打印文档,请根据以下三个步骤操作: 1)如果您是Word2000或以上版本用户,请把Word宏的安全性设为:中 方法: Word菜单-工具-宏-安全性-安全级,设置为中 (如果您是Word97用户,继续执行以下步骤)
四种基本相互作用重力加速度g科学漫步D
重力 基本相互作用教学目标1.了解力是物体对物体的作用力的作用是相互的认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变2.知道力的三要素会画力的图示和力的示意图3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系4.知道物体重心的含义5.知道重力产生的原因及其定义6.了解四种基本相互作用教学重点和难点1.力的概念图示以及力的作用效果2.重力的概念及重心的理解教学过程一力和力的图示大家常常谈到力我们可
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级癌症中基因环境的相互作用Paolo VineisTorino大学 ISI基金会意大利 TorinoEmail地址:paolo.vineisunito.it翻译:陈迪校对 徐嘉莹基因决定论的局限人类和老鼠有相同估计数目的表达基因.人类和黑猩猩共享98的基因组.DNA的序列信息是不够用来决定基因是如何相互作用以产生一个生物有机体
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如图所示物体A和B的重力分别为10N和3N不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦则 (1) 弹簧秤所受的合力为 ( ) (2)弹簧秤的读数为( ) A0N B3N C7N D10N E13N如图所示质量均为m的物体AB通过一劲度系数k的弹簧相连开始时B放在地面上AB均处于静止状态现通过细绳将A向上拉起当B刚要离开地面时A上升距离为L.假设弹簧一直在弹性限度内则L=若在此时剪断拉动
专题一 遗传的基本规律 考点提示:本专题是近年高考的热点在课标卷中基本上都是以非选择题的形式进行考查基本考点:基因的分离定律基因的自由组合定律伴性遗传遗传系谱图细胞质遗传具体题型:①基因互作②致死基因③遗传系谱图④用遗传图解表达遗传学问题方法提示:①熟记相关概念和杂交实验过程能熟练的在亲子代间互推基因型②习惯用遗传图解表示杂交过程③熟练运用加法定理和乘法定理进行概率计算两对独立遗传的非等位基
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