课题2元素【学习目标】知识与技能:了解元素的概念统一对物质的宏观组成与微观结构的认识过程与方法:1通过分析对比认识元素间的区别知道化学反应中元素的种类不变 2了解地壳生物细胞和一些食品中元素的含量 3初步认识与记忆元素名称情感态度与价值观:增进对物质的宏观组成结构的认识【学习重点】元素概念【学习难点】对物质的宏观组成与微观结构的认识自我学习:知识点1什么
第四单元课题2 元素 学案第一课时【学习目标】记住并理解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息【预习】一元素1元素的概念具有相同是 (即核内 )的一类原子的总称2元素的种类 到目前为止已经发现的元素有 多种但组成的物质却有3000多万种3地壳中
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课题2 元素黄金搭档广告把质子数为6的所有原子称为碳元素氘把质子数为8的所有原子称为氧元素 把 相同的一类原子总称为某元素元素是同一类原子的总称原子是构成元素的基本单元是个体与集体的关系构成元素的分类氮元素氧元素只表示5个磷原子游戏规则氧硫镁氮磷锰共 个周期S原子的核外电子数谈谈这节课你有哪些收获
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回目录下一节上一节课题2 元 素第四单元 物质构成的奥秘执教:漳州双语实验学校 谢志明4320221学习目标1了解元素的概念2知道地壳中各元素的含量3了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法4记忆常见的元素符号5初步认识元素周期表4320222一元素具有相同的核电荷数(质子数)的一类原子总称为元素1元素的定义思考:
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第三单元 课题三 元素(2)备课人:温慧玲 时间 堂堂清:1下列符号中既能表示一种元素又能表示一个原子的是( )A2N B2O2 CC DH22.下列元素符号书写错误的是 ( ) A.MN(锰) B.Cu(铜) C.Na(钠) D.Al(银)3.下列元素名称书写正确的是 ( )
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第三单元物质构成的奥秘 课题3元素(2)学习时间:课题3元素(2)课时:1课型:新课指导教师:八年化学组本节你的学习目标:1.知识与技能(1)了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来(2)了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步记住一些常见的元素符号(3)初步认识元素周期表知道它是学习和研究化学的工具能根据原子序数在元素
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