二.质量守恒的原因1.元素的种类不变2.元素的质量不变3.原子的种类不变4.原子的数量不变5.各种原子的质量不变物质反应后的质量
演示实验1:氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定氧气质量守恒定律: 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和1对质量守恒定律的理解最确切的是( ) A10克冰受热融化后生成10克的水 B参加反应的H2和O2的体积一定等于生成水 的体积 C反应物的
一质量守恒定律:(二)推断反应物或生成物的组成元素原因
九年级化学《质量守恒定律》评课稿长岭一中 李立旋公开课《质量守恒定律》是九年级化学第四专题第一单元内容《质量守恒定律》是自然科学基本定律之一是初中学生在化学科学习中第一次接触严密规范的自然科学的基本原理教材编写内容也是学生在化学科首次学习定量实验方法本课的学习对后续化学原理和定量研究的学习具有重要的示范指导意义下面谈谈本人对陈勇执教本课的看法一教学思想符合新课程理念从本节课教学设计教学过程来
尊敬的评委老师,上午好,今天我说课的内容是《质量守恒定律》。下面我将从教材分析,教法,学法,教学过程四个环节对本课进行说明。一、教材分析1教材内容的地位和作用《质量守恒定律》是鲁教版九年级化学第五单元第一节的内容。在本节之前,学生已经学习了一些化学知识,知道了物质经过化学反应可以生成新的物质,但是并没有涉及到反应物与生成物质量之间的问题。而本节开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题 1化学反应的实质是什么 2怎样判断化学反应已经发生化学反应的实质: 被破坏 重新组合 聚集成分子-→原子--→新分子-→新物质 变成 形成 化学变化发生时一定有新物质生成还会伴随着能量的释放或吸收有时还 会发生颜色变化或生成沉淀产生气体等现象
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课题1 质量守恒定律趣味导读已知氢气和氧气在点燃的条件下反应能生成水用文字表达式表示如下:氢气 氧气水1 g??? 9 g 2 g??? 8 g3 g??? 7 g4 g??? 6 g5 g??? 5 g……请问以上是否都生成10 g水 答案:没有一个能生成10克水想知道为什么吗向下学习吧智能点拨例1? 某校研究性学习小组查阅化学史料时发现:早在300多年前英国化学家玻义尔在一个敞口的容器中能够
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