课 题龙的传人教学目标1有感情地朗读课文理解课文内容体会龙所代表的追求自由完美的民族精神2学会本课生字词3学习首尾呼应的表达方法教学重点理解龙的象征意义体会龙所代表的追求自由完美的民族精神教学难点学习首尾呼应的表达方法教学时间2课时教学准备1教师:多媒体课件2学生:预习课文查找有关第一课时教学内容:初读课文了解大意学习字词教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动学
小学语文第六册教材分析本册教材采用主题单元的形式全册共12个主题单元其中第七单元《特产》为开放单元这些主题有展现自然世界的风貌的如春天的脚步可爱的小生灵奇妙的石头和走进森林有反映儿童多姿多彩的生活的如亲情读书等也有表现人类智慧和文化讴歌社会发展科技进步的如智慧尊重与平等观察与发现奉献和书信等每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地全册共33篇主体课文有诗歌有故事有书信也有说明文加上语文天地中的
二年级语文教材分析及教学总体设想一教材的结构和编写体例本册教材是以学生语文实践活动为核心采用适合学生认知水平的主题或情境以主题单元作为教材的呈现方式1.主题单元的设计教材从学生的自主学习出发设计能够激发学生兴趣与学生经验世界和想象世界相结合的主题或情境引导学生围绕这些主题或情境通过丰富多彩的语文实践活动形成语文素养第一每个主题的选择与确定是多角度的不是按照知识点能力训练点编排第二每个主题单元的结构
2009——2010学年第二学期北师大版小学语文第十册教案目录第一单元:第一课:龙的传人…………………………………………………………………………1第二课:大人们这样说……………………………………………………………………1第三课:叶公好龙…………………………………………………………………………1第四课:乐山龙舟会………………………………………………………………………1第五课:语文天地……………
(上 册)执教老师: 二0一一年八月二十五日教材分析及教学总体设想 一总体介绍 《课标》对进入第三学段(56年级)的学生提出了新的目标教材编写者认为理解这些目标既要基于前两个学段的水平又应把它们看成一个需要经过两年努力实现的学习任务第九册教材是给刚刚进入第三学段的学生使用的教师只有瞻前顾后熟悉前两个学段的教学目标熟悉前八册教材同时大略翻阅一下六年级的教材才能从整体上把握好第九册教材
二0一一年度秋学期三年级语文教学课时安排计划周次日 期单元课 题教时情况18.25--8.26一1.开校报到 学前教育 2.爱什么颜色(2) 3.金色的草地(2)428.29--9.2一1.语文天地一(3)2.你一定会听见的(2)3.喜爱音乐的白鲸(1)639.5---9.9二1.喜爱音乐的白鲸(1) 2.寓言二则(2) 3.语文天地二(3)649.12--9.16三1
二00九年度秋学期教学课时安排计划四年级语文进 度 安 排周 次日 期 课 题教时执行情况 一开校报到 学前教育1.师恩难忘(2课时) 2.孔子和学生 (2课时) ― 一1.语文天地一习作(3课时)2. 古诗二首(2课时) 3. 月迹(2课时)― 二1. .飞向月球(2课时) 2. 语
除 法 第一课时:除法(一)认识竖式 教学内容:课本第2页第3页 分苹果分橘子教学目的:引导学生经历分苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活的密切联系通过引导学生进行实际操作计算除有余数除法的书写格式使学生体会到余数一定要比除数小体会到学习有余数除法的必要性在操作探索发现中使学生获得积极的情感体验教学重点:使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程体会余数要比除数小教学难点通过分苹果的实际
教材分析及教学总体设想一教材结构和编写体例: 本册教材在具体内容的编排上力求加强小学数学的核心概念和思想注重发展学生的数感符号感空间观念统计观念以及应用意识和推理能力 力求返璞归真突出所学内容的数学本质反映数学学习的基本过程以及数学思想方法在处理问题中的地位和作用拓宽学生的学习空间选取了包括数运算空间图形数据可能性关系等丰富内容使学生有机会领略数学的全貌本册教材采用数与代数空间与图形统
四年级数学教案第 八 册 教 材 分 析 及 教 学 总 体 设 想一教材的主要内容本册教材包括小数的认识和加减发认识图形小数乘法观察物体小数除法游戏公平认识方程(一)数与代数领域1.第一单元小数的认识和加减法在三年级下册学习元角分和小数的基础上扩展对小数的认识把小数和分数初步联系起来进一步了解小数的意义结合具体情景学习小数加减法和加减混合运算运
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