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  忆海拾贝岁月如歌时光就这样不经意地从指缝间滑落花开又一季烂漫了整个时节却再也找不回彼此相伴赏花的脚步还是一样的季节一样的天气一样的天空仿佛改变的只是我们的心情可是时光流逝了就再也无法倒转那些曾经拥有过的快乐时光就这样一去不复返了再回首往事历历在目曾记否那些日子我们曾为一道数学题或物理题的解法而争得面红耳刺那些日子我们曾将自己的未来生活描绘得五彩斑斓那些日子我们曾一起骑着单车在路上狂奔尖叫那些

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  诗海拾贝教学目标：１初步了解诗海的浩瀚感受诗歌的魅力激发学生搜集整理诵读欣赏诗歌增强对诗歌的兴趣2通过认真阅读提供的相关阅读材料回忆积累的诗歌从中受到启发选择专题3制定适合实际的活动计划活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌给诗歌分类举行诗歌朗诵回的活动时间确定小组中每一个成员的分工课前准备：1学生利用工具书理解阅读材料中古诗词的意思2教师准备课件相关表格教学重点：确定适合自己的研究专题制定切合实

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  诗海拾贝(二)中国古代诗歌的分类古代诗歌按音律分可分为____________________和_________________两类近体诗是唐代形成的一种格律体诗分为两种一种是__________________每首四句五言的简称_______________七言的简称_______________另一种称___________每首八句五言的简称_______________七言的简称__

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  一．填空题1.鲁迅原名( )字( )是浙江( )2.( )是( )国最伟大的音乐家之一3.( )发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》4贝多芬被尊称为( )5.鲁迅发表的小说集有《 》《 》《 》二.判断题1.鲁迅以笔为武器战斗了一生被誉为民魂 ( )2.贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用 ( )3.贝多芬人生道路十分顺利 (

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  诗海拾贝 阅读材料《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标：1．阅读诗歌大体把握诗意2．想象诗歌描述的情境体会诗人的情感3．养成自主合作的学习品质和习惯4．培养学生再造想像创新思维的能力教学重点：想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备：阅读材料教学方法：讨论交流教学过程：一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国文化宝库中的一

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  诗海拾贝一根据阅读材料完成下面的练习1.《诗经.采薇》选自我国最早的诗歌总集　　　　　　　2.《天上的街市》和《白桦》都是　　诗一首是中国作家　　　所作一首是俄国作家　　　　所作3.阅读材料中的六首诗描写的都是　　　　　4.《春夜喜雨》是一首　　律诗细致地刻画了春雨的　　　　诗中没有一个　　字却表达了他对春雨来得及时的　　　　心情5.《天上的街市》这首诗充满了丰富的联想和想象诗人把夜晚的