《必修Ⅰ第3章第2节 几种重要的金属化合物》导学案(第3课时)高一 班 第 组 组内评价 教师评价 【课标要求】1掌握Fe3的检验2掌握Fe3的氧化性3掌握Fe3 Fe2的转化4了解铁的氧化物的性质【重点难点】1铁三角相关化学方程式离子方程式 2氢氧化铁胶体的制备【新课导学】预习问题:1如何制备Fe(OH)3 和Fe(OH
第3课时 铁的重要化合物1了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质和应用。2掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备和性质。3掌握Fe2+、Fe3+的检验方法及相互转化。 一、铁的氧化物和氢氧化物1铁在地壳中含量仅次于①铝,居第②四位,主要以③+2价和④+3价化合物的形式存在。2铁的氧化物化学式FeOFe2O3Fe3O4俗称-⑤铁红⑥磁性氧化铁颜色和状态⑦黑色粉末⑧红棕色粉末
第3课时 铁的重要化合物了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质和应用。一、铁的氧化物和氢氧化物铝+3四+2铁的氧化物不溶铁红磁性氧化铁黑红棕黑+2+3不溶不溶 2Fe3++3H2O铁的氢氧化物白色固体,不溶于水Fe(OH)3红褐色固体,不溶于水Fe2O3+3H2O红褐Fe2++2H2OFe3++3H2O灰绿二、铁盐和亚铁盐Fe3+、Fe2+的检验Fe3+溶液呈_____;Fe2+溶液颜色____
第二节第三课时《铁的重要化合物》学案教学目标1、知识与技能了解铁的氧化物,掌握铁的氢氧化物的制备和性质; 能对铁的氢氧化物的变化进行探究;探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性2、过程与方法体验实验学习的一般方法:将实验探究与讨论交流密切结合;学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观养成务实求真、勇于探索的科学态度,重点培养学生“主动参与、乐于探究、交流合作”的精神教材分析重
#
第二节 第3课时 铁的重要化合物黑Fe3O4磁性磁性氧化铁红棕铁红涂料、油漆赤铁碱性红褐白灰绿红褐Fe2++2OH-Fe(OH)2↓、4Fe(OH)2+O2+2H2O 4Fe(OH)3 Fe2O3棕黄不变红红浅绿不变色红还原剂氧化剂DBBCCBBFe3+、Cu2+ Cu2+、Fe2+ Fe、Cu Fe、Fe3+C
第2节 几种重要的金属化合物第1课时 钠的重要化合物1掌握过氧化钠的性质及其用途。2掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异,以及两者之间的相互转化和它们的用途。3了解焰色反应的实验操作方法及钠、钾的焰色。 一、氧化钠与过氧化钠物质Na2ONa2O2颜色状态①白色固体②淡黄色固体阴阳离子个数比Na+∶O2-为③2∶1Na+∶O22-为④2∶1氧元素的化合价⑤-2⑥-1
第2课时 铝的重要化合物1了解氧化铝和氢氧化铝的两性。2认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同。3掌握实验室制备氢氧化铝的方法,了解明矾的用途。 一、氧化铝1物理性质白色固体,难溶于①水,熔点②很高,是良好的③耐火材料。2化学性质Al2O3是④两性氧化物,与⑤酸或⑥强碱溶液都能反应生成盐和水。(1)与酸反应的离子方程式:⑦Al2O3+6H+2Al3++3H2O。(2)
教师教学实施方案课题铁的重要化合物课型新授课课时1 课时教学目标了解氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁的性质和用途。掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备和性质。3掌握亚铁离子、铁离子的检验方法及相互转化。 重点难点重点:氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备和性质。难点:铁离子、铁离子的检验方法及相互转化。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生阅读教材、完成预学案、观看
第2课时 铁的重要化合物课程标准核心素养1通过实验探究了解铁盐和亚铁盐的性质,了解氢氧化铁和氢氧化亚铁的制取及其性质,了解这些物质在生产和生活中的应用。2.了解铁的氧化物的性质及其应用。1变化观念:认识铁的重要化合物的化学性质。2.科学探究:通过氢氧化铁和氢氧化亚铁的制取实验,探究其性质;通过实验探究铁盐和亚铁盐的检验,从而探究铁的重要化合物的相互转化。3.证据推理:具有证据意识,能基
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报