更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第6课时 用数学(2)【教学内容】:教材P46P47及练习十【教学目标】:1.进一步掌握67的加减法计算方法并能正确地进行计算2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力3.学生发现生活中充满数学激发学生学习数学的兴趣【教学重点】:使学生能迅速地口算67的加减法能用数学
一年级上册教案 第5单元 6~10的认识和加减法第6课时用数学(2)【教学内容】:教材P46、P47及练习十【教学目标】:1进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。2进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。3学生发现生活中充满数学,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】:使学生能迅速地口算6、7的加减法;能用数学知识解决简单的实际问题。【教学难点】提高学生的口算能力;提高学
3 第5单元 610的认识和加减法第6课时用数学(2)【教学内容】:教材P46、P47及练习十【教学目标】:1进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。2进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。3学生发现生活中充满数学,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】:使学生能迅速地口算6、7的加减法;能用数学知识解决简单的实际问题。【教学难点】:提高学生的口算能力;提高学生解决问题的
3 第5单元 610的认识和加减法第6课时用数学(2)【教学内容】:教材P46、P47及练习十【教学目标】:1进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。2进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。3学生发现生活中充满数学,激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】:使学生能迅速地口算6、7的加减法;能用数学知识解决简单的实际问题。【教学难点】:提高学生的口算能力;提高学生解决问题的
更多请号:更多请号:第9单元 总复习第2课时 用数学【教学目标】:1.使学生能够根据情境图中给出的资源(条件)解决一些简单的问题2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题【重点难点】:重点:根据情境图的资源提出问题并解决问题难点:寻找解决问题的方法【教学过程】:一基本练习1.数数2.对口令说组成3.口算:94
一年级上册教案 第9单元 总复习第2课时用数学【教学目标】:1使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。2培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。【重点难点】:重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。难点:寻找解决问题的方法。【教学过程】:一、基本练习1数数。2对口令,说组成。3口算:9+43+610-518-720-011+4二、复习用数学(板书课题:用
2 第9单元 总复习第2课时用数学【教学目标】:1使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。2培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。【重点难点】:重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。难点:寻找解决问题的方法。【教学过程】:一、基本练习1数数。2对口令,说组成。3口算:9+43+610-518-720-011+4二、复习用数学(板书课题:用数学)出
2 第9单元 总复习第2课时用数学【教学目标】:1使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。2培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。【重点难点】:重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。难点:寻找解决问题的方法。【教学过程】:一、基本练习1数数。2对口令,说组成。3口算:9+43+610-518-720-011+4二、复习用数学(板书课题:用数学)出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??四年级数学上册(JJ) 教学课件第 6 课时 因数(2)第五单元 倍数和因数探究新知3把60写成几个因数相乘的形式2325这几个因数都是质数都叫做60的质因数我这样写:把一个数用质数相乘的形式表示出来叫做分解质因数探究
更多请号:更多请号: 第8单元 20以内的进位加法第8课时 用数学(2)【教学内容】:教材P98及练习二十三第8题【教学目标】:1.知识目标培养学生的应用意识和解决问题的能力2.能力目标使学生学会用学过的数学知识解决简单的实际问题在具体情境中理解求原来有多少这类实际问题的数量关系并能正确解答3.情感目标感受数学在日常生
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