单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 流域综合开发与可持续发展 ——以长江流域为例丽江玉龙一中 和秀清西陵峡无边落木萧萧下不尽 滚滚来 长江孤帆远影碧空尽惟见 天际流 长江高峡出平湖 一桥飞架南北 天堑变通途长江全长6300千米是我国最长的河流在世界大河中仅次与尼罗河亚马孙河居
水系:河流干流和支流以及流域内的湖泊沼泽地下暗沟彼此连接形成庞大的系统又称河系流域:又称供水区指供给河流地表水源的地面水集水区和地下水供水区分水岭:相邻两个流域的界线(山岭或高地)分水岭最高点的连线叫分水线或分水界阅读教材自然资源部分结合图4-1-3图4-1-4思考:分析长江流域上中下游各自的资源优势自然方面:地理位置(纬度位置海陆位置相关位置)地形气候条件(气温降水特点)水文(河湖状况)生态环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长江的开发 第三节 河流和湖泊本节需要
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复习提问三大自然区的农业类型?气候特点?农业发展的限制性因素分别是什么?南方低山丘陵水土流失的原因?治理措施是什么?内河航运发展需要考虑哪些条件41流域综合开发与可持续发展以长江流域为例 流域和水系流域:指供给河流地表水源的地面水集水区和地下水供水区水系:河流干流和支流以及流域内的湖泊、沼泽、地下暗沟彼此连接形成的庞大系统学习目标根据图文,分析长江流域的自然条件(自然环境、自然资源)和人文地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 河流和湖泊第三课时长江的开发⑴我国最长6300km仅次于尼罗河亚马逊河居世界第三位 我国水量最大年径流量10000亿m3占全国年径流量的13仅次于亚马逊河刚果河居世界第三位我国流域面积最广180万km2占我国国土面积20(2)在53页图2.36找出:支流:雅砻江岷江嘉陵江乌江汉江湘江赣江大湖:鄱阳湖洞庭湖发源地:唐古
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四队中学教案纸 (备课人:高长良 学科: 高二地理 )备课时间教学课题流域综合开发与可持续发展 ———以长江流域为例教时计划1教学课时1教学目标1知识与技能通过本节课的学习了解长江流域的自然环境特点自然资源的优势及其社会经济发展状况掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施2过程与方法通过图文分析案例初步
青海长江流经哪些地形区 宜昌乌江鄱阳湖三峡各拉丹东襄渝—川黔线岳阳支流长江源流概况
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