综合实践活动教学方案名称的研究齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国关于名称在百度百科中对名称的释义是:名字即对一切事物给定的标签以便区分不同事物同一事物的不同个体分为人名和事物名称名称就好比网络上的IP地址汽车的车牌人的商品品牌事物的称呼国家名字等是不能相同的如果出现了相同的情况就不能进行区别但是在我们所看见的综合实践活动教学方案名称中许多方案是不能从名称上判断其是什么学科的或者是
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PAGE 2PAGE 3来凤县实验小学2012年春季学期综合实践活动实 施 方 案一指导思想:为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担开展丰富多彩的综合实践活动的有关文件精神使学生身心得到健康发展全面提高学生综合素质办好人民满意的教育特制定本方案二活动时间1每周三下午两节课为综合实践活动时间2第一周校级队组队本周五上交训练计划(计划要反映训练成果的展示形式和
综合实践活动方案 浦 前 中 心 小 学综合实践活动是面对全新的社会背景下提出的一种新的课程形态是面向全体学生开设的以学生自主选择的直接体验的研究探索的学习为课程基本方式以贴近学生现实的生活实践社会实践科学实践的主题为课程基本内容以学生的个性养成为课程基本任务的非学科性课程它不是其它课程的辅助或附属而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程去年我校在三年级四个班进行了尝试学生热情
九年级英语综合实践--中考英语听力口语综合测试辅导许河中学 崔浩 话题与目标语言来源:英语9A Unit 5 和课外有关语言学习的话题话题概述:本话题主要谈论语言学习和情态动词表示推测的用法目标设定一能力目标:1.能够根据所听到的信息做出各种正确的反应2.能够在听1次的基础上模仿朗读低于书本难度的小片段二知识目标:1. 掌握用情态动词表示推测的用法2. 掌握must migh
校园里的植物概况设计者: 朱红适用范围: 语文学科 五年级时间跨度: 5周指导: 5课时 课前分析通过对校园里的各类植物进行观察统计调查了解周围环境了解大自然中部分植物的特点体会各种植物对人文环境的作用虽然大部分学生对植物分类知识不太熟悉甚至有些树木名称交不上来但通过各种观察方法拍摄图片搜集整理相关制作
小学综合实践 肖祖龙1002507432 陈佳 1002507444 546班 活动主题的产生: 综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点受到了广泛的强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的
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2013 2014 学年度第二学期综合实践活动方案组别二组辅导教师王海民活动时间学生王博、贾广涛、郭春玲、张硕、杨海波、姜东炎、何常银、董洪志、候金鑫、王士俊、白子悦、刘思岩、马梦媛活动主题生活适应文明礼貌预设目标1、礼貌用语:通过情景教学使学生能在日常生活中正确使用礼貌用语:你好、谢谢、不客气、再见、对不起,没关系等。2、知错就改:引导教育学生在自己做错事的时
——2012年中学生综合实践活动课题研究报告婺源县天佑中学高一(15)班【课题】婺源县紫阳镇河流的水污染变化情况【组长】周梦华【组员】周梦华王志成马文佳吴亚飞叶文光方振川王易凤【指导老师】程兆华 婺源县紫阳镇河流图前言:随着时间的兜转我们的生活环境都发生了很大的变化近年来由于人们大量用水及排放废水致使水资源污染
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