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    《我的小绵羊》教学设计 关红(一)研究背景与理论依据《我的小绵羊》是人民音乐出版社出版九年制小学义务教育音乐实验教科书第三册第六课中的一首印度尼西亚民歌G大调44拍由两个乐段组成歌曲旋律明朗生动具有较强的动力感以风趣活泼的风格描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景教学背景分析学生情况分析这一学段学生的身心特点是以形象思维为主好奇好动又善于模仿我对学生进行了形象

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    可爱的小绵羊(小班音乐教案)活动意图:去年让大家疯狂的喜洋洋灰太狼今年又一起合作演戏:喜洋洋与灰太狼之虎虎生威通过这次音乐教案让小朋友们喜欢喜洋洋的同时也喜欢生活中真正的小羊活动目标:能用简单的表情表现高兴害怕勇敢的神态感受战胜大灰狼的喜悦2能分辨乐曲的快慢跟着音乐节奏表现小羊老羊走路的节奏活动准备:相关音乐找一段喜洋洋和灰太狼的视频请配课老师来当灰太狼活动过程:分辨乐曲节奏用大脚步小脚步表现小羊

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