课 题 几和第几 授课时间主备人教学内容教材第1415页例题及想想做做教学目标1观察活动交流初步理解几和第几的不同含义能区别几个和第几个2培养学生初步的观察探索规律和推理的能力教学重点理解几个和第几个的不同含义教学难点能区分几个和第几个教学准备水彩笔实物投影仪预习要求教材第1415页例题教 学 过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy小动物运动会第( )第( )第( )第( )第( )第( )一共有( )个运动员1234566绿色圃中小学教育网:.lspjy小动物运动会第( )第( )第( )第( )第( )第( )一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几和第几123455一共有( )只小动物跑第5的是( )5小游戏1排一排说一说用刚才学的知识说一句话2听口令做动作用刚才学的知识说一句话涂4个从左边起涂色涂第4个把左边3个 圈 起来把右边5个 圈起来把从左数第2个 圈起来把左边的 4 只小鸟圈起来给从左数第 4 只小鸟涂上颜色
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3.2 几和第几1. 一共有( )只动物排在第( )2.一共有( ?)只把第2只圈起来3. 墙上挂了( )顶帽子从左边数第( )个钩空着第( )顶是4. 共有( )个人在排队买票排在第( )排在第( )【答案】1. 5 32. 4 3. 5 3 24. 5 3 5
5 几 和 第 几项目内 容1.数一数写一写( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.扎小辫的女孩排第( )3.把6根小棒分成两部分看有几种分法78910呢4.第几表示物体的排列( )几表示物体的( )5.数的基数意义和序数意义的关系:如站队时从前面数小明排第6那么小明前面有( )人如果小明前面有5人他排第( )6.小鸟回家7.温馨提示学具准备:小
排第□他前面有□人后面有□人125
几个和第几个 祥德 李勤业教学内容:上海九年义务教育课本(试用本)一年级第一学期P15—P16教学目标:1.让学生理解几个和第几个的含义2.学会序数的书写能进行数学交流3.知道序号与编号无关4.给学生以空间让学生自己观察自己探索培养学生的动手能力探究能力发散思维能力训练目标:1.让
几个和第几个教学案例《几个和第几个》是通过小朋友排队买冰激凌这个教学情境让学生认识区分几个与第几个学会序数的书写在课本中有三张插图因为队伍变化不大所以这三张插图很相似第一张图我在屏幕上边讲故事边填写序数然后我让学生在第2张图中试着自己学写序数我在教室中进行巡视和指导但是我发现有好些学生没有按我的要求做第2题而是在做第一题第一张图这些学生我只好一一指给他们看敦促他们赶快完成任务为什么会发生这样的情况
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