相关文档

• 8.分数的意义及分数与除法的关系.docx

  PAGE1 NUMPAGES68.分数的意义及分数与除法的关系一仔细审题填一填(每空2分共20分)1．把2 m长的铁丝平均剪成6段每段是全长的 (　　)每段是(　　)m2．一个西瓜切成相等的10块2块是其中的eq f((　　)(　　))3．一盒口罩有20个用了15个用了eq f((　　)(　　))4．(　　)个 eq f(110) 是 eq f(710)再添(　

• 8._分数的意义及分数与除法的关系.docx

  PAGE5 NUMPAGES58.分数的意义及分数与除法的关系一仔细审题填一填(每空2分共20分)1．把2 m长的铁丝平均剪成6段每段是全长的 (　　)每段是(　　)m2．一个西瓜切成相等的10块2块是其中的eq f((　　)(　　))3．一盒口罩有20个用了15个用了eq f((　　)(　　))4．(　　)个 eq f(110) 是 eq f(710)再添(　

• 8._分数的意义及分数与除法的关系.docx

  6/ NUMS6 8分数的意义及分数与除法的关系一、仔细审题，填一填。(每空2分，共20分)1．把2 m长的铁丝平均剪成6段，每段是全长的 (　　)，每段是(　　)m。2．一个西瓜切成相等的10块，2块是其中的eq \f(（　　）,（　　）)。3．一盒口罩有20个，用了15个，用了eq \f(（　　）,（　　）)。4．(　　)个 eq \f(1,10) 是 eq \f(7,10)，再添(　　)个

• 分数除法的意义与整数除法的意义.doc

  分数除法的意义与整数除法的意义教学内容：人教版小学数学六年级上册第28——29页及练习八的第1-3题教学目标：1 通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则2 动手操作通过直观认识使学生理解分数除以整数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算3 培养学生观察比较分析的能力和语言表达能力提高计算能力教学重点：使学生理解算理正确总结应用

• 分数除法的意义与分数除以整数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法的意义与分数除以整数把一张纸的 平均分成2份每份是这张纸的几分之几把一张纸的 平均分成2份每份是这张纸的几分之几活动要求：动手涂一涂算一算结果会是多少算好后思考(可以轻声说一说)是如何把这张纸的 平均分成2份得出每份是这张纸的几分之几的(思路可要清晰噢)还有不同的思考方法吗计算： ÷3=

• 分数除法的意义.doc

  上课时间 年 月 日 第 周 星期 课 题 分数除法的意义和分数除以整数教学目标通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则动手操作通过直观认识使学生理解整数除以分数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算培养学生观察比较分析的能力和语言表达能力提高计算能力教学重的

• 分数除法的意义.doc

  茅草街镇中心学校预学案(教师用)学 科数 学课 题分数除法的意义和分数除以整数课 时主备人钟嘉审 核课 型新授年 级六课标解读学生在已经掌握整数除法的意义和分数乘法计算的基础上进行教学重在引导学生经历计算方法的探索过程教学目标知识与技能：通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则过程与方法：动手操作通过直观认识使学生理解整数除以分数引导学生

• 分数除法的意义.doc

   EQF() 修改意见1分数除法的意义是单元教学的重点因此在分数除法第一课时第一个内容就要抓住这个重点先把它突破利用布艺兴趣小组的同学用布做书包每个书包用布米做了3个书包)让学生先列出乘法算式在此基础上问：你能把这个算式改写成两个不同的除法算式吗师生共同总结分数除法的意义 不需费时太多就解决了问题2在巩固练习中设计判断对错(1)分数乘整数等于分数乘这个整数的倒数( )(2)

• 分数除法的意义.doc

  讲解：分数除法的意义导入：练习：Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please v

• 分数除法的意义.doc

  分数除法的意义和分数除以整数教学内容：《分数除法的意义和分数除以整数》是义务教育课程标准实验教科(人教版)小学数学六年级上册第28—29页内容及相应的练习教学目标：知识与技能1通过观察对比理解分数除法的意义2理解分数除以整数的计算法则的推导过程会正确的进行分数除以整数的计算过程与方法1使学生经历解决问题的过程体验归纳概括推导的学习方法2培养学生分析能力知识的迁移能力和语言表达能力使学生的抽象