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  熊出没之和谐相处篇很久很久以前有两只熊分别叫做熊大和熊二它们和许多小动物们生活在一片大森林里每天动物们喝着甜美的泉水品尝着可口的野果享受着自然界的和平与美好 突然有一天光头强来了他带来了先进的伐木工具在森林里乱砍滥伐用树木赚了很多的黑心钱并且盖了一座豪华的大房子熊大和熊二为了保护森林挺身而出与光头强进行了一系列的斗争但是最终还是败在了光头强和他的先进工具下 随着时间的流逝树木被光

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  2013年毕加索暑期班 课程介绍课题：熊出没类型：综合艺术创想教学目标：1知识点目标：1 了解熊出没这部动画片大概的剧情，和人物造型2 熊出没进行故事创编，培养孩子的语言表达能力和语言组织能力3把自己的故事转变成立体的画面 4激发孩子的创造性思维2技能目标：1学习动漫熊的造型基础2 培养孩子立体构图意识和能力 3审美和情感目标：1通过对熊出没再进行故事的创编，让孩子感受动漫创作的乐趣2拓展孩子

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  熊出没之环球大冒险 今天距离新学期开学还有十三天 今天我在家里看电视我看熊出没之环球大冒险那光头强太搞笑了他老是砍树可是每次都被树林里的熊大熊二打每天被打的好像熊猫一样回家每次他都会有计谋对付熊大熊二可是熊大在危急关头想出解决方法并打败光头强把他打飞天光头强这时会说：臭狗熊我一定会回来的光头强的台词和灰太狼的好相似啊 新的学期快开始了我要改好睡眠时间准备上学 :

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  新编《熊出没》　　哎呀呀臭狗熊我跟你们没完光头强狼狈地逃了光头强你给我站住熊大说　　光头强逃回了木屋喝了一口茶生气地躺在床上哎呀光头强尖叫了一声木床破了一个大黑洞可恶这肯定又是臭狗熊干的看我以后怎么让你们尝尝铠甲的厉害再用枪杀它们　　于是光头强向小张订做了一副坚硬的铠甲可以保护他生命的安全　　第二天早晨光头强你的邮件到了光头强门外传来一个快递员的声音光头强走出来看见一个大箱子放在门口光头强打开来看

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  《学会和谐相处》教学案例一创设情境——导入1.我们生活在社会中离不开与他人打交道我们在家在学校在公共场所与他人相处也并不总是和谐的会有一些不愉快的事情发生那么我们应该如何与人交往呢2.学生交流引入课题(《学会和谐相处》)二学习课文——明理(一)与人交往的规则1分别叫两组同学表演强迫别人玩和上前插话的情境 师：从上面的小场景中你看到了什么 生：那个男同学不管别人喜欢不喜欢强迫别人和