四年级品德试卷分析期末考试结束为了提高自己的教学水平现作试卷分析如下:一命题情况:本次命题按照小学品德与社会课程标准的要求全面考核学生对道德认识道德行为的判断能力尤其是把认知内化为行为习惯以及日常生活中的综合能力全面了解本学科在教学中的成绩与不足了解学生品德形成与行为习惯的现状二成绩与不足:本次考试总的看成绩是主要的在教学中也充分体现了本学科的生活性社会性综合性及实践性注重学生的全面发展特别是
四年级下册品德与社会试卷分析清泉学校:李香兰四年级品德与社会考试已经结束为了更进一步了解掌握小学四年级品德与社会的教学情况及时发现总结本册教学的成功经验更加有效地调控和管理教学过程提高品德与社会教学质量提供依据现对本次期末考试的试卷情况进行分析通过在监考时学生的表现以及阅完试卷之后的综合评定对本次考的试卷及学生表现发表一下自己的一点看法一本次测试的试卷题型比较全面涉及知识面也较广从题型上看该试卷由
2009年一年级品德与生活试卷分析大寨坡小学一年级全班48人实际参加考试人数48人本学科考试成绩为:总分:3943分平均分:分及格人数:47人及格率:98最高分:91分最低分:56分得分分布情况为:50分—59分1人60分—69分2人70分—79分5人80分—89分36人90分—100分4人从得分分布情况分析可以看出绝大部分学生都能掌握本学期学习的知识并能熟练应用2009年秋季学期义务教育一
2008年第二学期四(3)班期中考试品德与社会试卷分析一总体情况分析 今年我班共有学生66人参加考试人数66人最高分96分最低分45分平均分分优秀人数28人优秀率及格人数63人及格率低分人数0人低分率为0.二试题分析 本次期中检测命题以《品德与社会课程标准》为依据以儿童社会生活为基础以教材内容为依托充分体现新课标中倡导的新理念注重基础知识贴进学生生活身边事物强调能力立意突出综合应用符合学
一年级《品德与生活》试卷分析大马庄学校 邢伟丽本次试卷知识覆盖全面教材重难点突出考查内容难易适中符合学生社会生活实际注重基础知识和基本技能的综合考查促进学生良好品德的形成本次试卷分六大项基本能够很好的考察学生平时对《品德与生活》的掌握水平总的说来这次考试结合课标和学习重点难度适中分数分布较为合理现将试卷分析情况概述如下:一学生答题情况分析1?第一大题是选择题失分较多的题是第一小题:每年
2011--2012学年度第一学期金东小学五年级品德阶段性单元检测试卷分析一试卷总体分析1试卷题型: 本次检测试卷分五个大题——第一大题填空题是对学生基础知识的考查其中包括重要的时间事件主要人物等第二大题选择题涉及内容主要有重大事件重要作品的以及重要的历史常识和一般的日常生活规范方面的内容第三大题连线题考察学生对重大历史事件的掌握情况考查事件的主要发起者或者人是谁第四大题判断题考查一些
2011--2012学年度第一学期期末考试试卷分析金东小学 五年级品德与社会一试卷总体分析1试卷题型: (1)本次试题题型 第一题:填空题第二题:判断题第三题:实践题填空题和判断题学生都接触过实践题第一个题学生们在课本做过练习第二题是给建筑物标明位置是第一次接触(2)试题以教材为载体立足基础体现出灵活性综合性侧重考查学生联系生活实际理解能力以及分析问题解决问题的能力经过学习思品课本了解如何
2012学年度五年级品德与社会期末考试试卷分析千户营小学 薛英一指导思想:本次试题以科学发展观为指导以不断提高教育教学质量为目标以积极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育打造出了 优质均衡的和谐教育二试卷整体分析:本次试卷的最大特点是将学生从书本上学到的知识生活化使学生将学到的知识转化为能力从而有兴趣地去人类食问题生活问题和人际交往问
2011-2012学年第二学期六年级综合卷品德卷期中考试试卷分析 一试题评析: 1基本情况分析:本套试题内容丰富侧重对生活知识的考查同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力题目所占比例搭配合理试题比较简单层次性较好能照顾到不同层次的学生适合小学六年级学生的特点 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题对品德与社
四年级品德与社会期末试卷分析 本套试题内容丰富题目注重了对基础知识的检测符合教材要求难易适中题量适当充分考查了学生课本知识指导生活的能力题目所占比例搭配比较合理试题比较简单层次性较好能照顾到不同层次的学生适合小学四年级学生的特点使不同程度的学生都能充分体现自我 (一)成绩分析 总体来看学生的成绩有所进步优秀人数也较多但也有一部分儿童成绩较差根据考试情况来看试题内容能激发他们的学习兴趣从多方面培养了
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