1听听声音教材版本教科版学段四年级学科科学章节3-1课题名听听声音课时1执教教师单位九江市双峰小学教师童明辉教学目标1知道我们周围充满着各种不同的声音我们可以利用物体来制造出不同的声音2学生通过对声音的倾听体验声音的多样性会运用语言描述和记录听到的声音能根据声音的高低强弱对听到的声音进行分类3进一步对科学探究产生兴趣逐步养成细致观察的习惯和态度并乐于与同伴交流教学重点知道我们周围充满着各
《字里有乾坤 略谈写字教学与发展学生思维》写字是一项重要的语文基本功写字和写字能力的培养是第一学段语文教育的一个重点第一学段的写字要求突出一个好字要求学生一出手就做到书写规范端正整洁同时要求写字姿势正确《新课程标准》明确指出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导引导学生掌握基本的书写技能养成良好的书写习惯因此我们从一年级开始就要严格要求严格训练逐步培养学生的写字能力我以为小学写字教学的任务就
12听听秋的声音(谢赣莺)学习目标1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会3.仿照诗歌内容补写几句诗文课前准备1 选择一段优美的关于秋的音乐磁带2 准备录音机1台实物投影仪1架(或小黑板3块)教学时间: 1教时一音乐欣赏激趣导题1师:秋天不仅有丰富的色彩有好闻的气味还有美妙的声音呢你听(放音乐磁带)让学生闭上眼睛仔细聆听想象画面2交流感受:说说你仿佛听
《听听声音》教学设计?北仑区灵山学校小学部? 王奇尔【教学目标】1让学生经历一个探究各种声音的过程帮助学生形成声音是由物体产生的物体能发出大小高低各种不同声音的具体概念2引导学生自己设计气体能发出声音的实验3通过探究活动培养学生的初步判断和听辩声音的能力感受探究的乐趣?【教学重点】固体液体气体都能发出声音【教学难点】对声音大小高低的辨别【教学准备】演示:音叉课件及多媒体系统分组:瓶子橡皮黄豆
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题听听声音课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类情感、态度、价值观:在观察和描述各种声音的活动中,逐步养成细致的观
《听听声音》教学设计教材简析:《听听声音》是教科版科学四年级上册第三单元第一课为了了解学生关于声音的认识情况和引发学生关于声音问题的思考教科书设计了听听周围的声音的活动学生通过玩两种不同型号的音叉从中真切地感受到声音的不同并试着进行科学地描述学情分析:声音对于学生来说好像是熟悉的东西但学生没有真正思考过关于声音的问题没有思考过他们经常听到的声音有什么不同四年级学生对观察描述已经有一定的基础但
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141127??让我们一起来探寻科学的奥秘猜猜我是谁听听声音听一听我们周围有哪些声音小鸟的叫声照相声门铃声母鸡的叫声飞机起飞摩托车下雨声流水声1. 想办法让桌子上的铅笔盒纸橡皮等物体发出声音方法越多越好2. 你能使水发出声音吗3. 想办法让让气体发出声音注意:降低声音有节奏声音都是由物体发出来的声音离不开物体没有物体不能有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听听声音听听周围的声音你听到了几种声音这些声音是由什么物体发出的你还听到过哪些声音你能把这些声音分成二类吗自然界发出的人活动时发出的考听力科学观察(听)记录表我们也能制造也声音它们能发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听听声音听一听学一学1猜猜这是什么声音 2模仿一些我们身边的声音点击声音ABCDEFG大小音叉音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器实 验 要 求:1选择两种大小不同的音叉听听它们发出的声音2选取一种音叉先轻轻击打再重一点击打实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉大铁钉中铁钉小铁钉 一我能填1我
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