教育学原理一教育学概述(一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题揭示教育规律(二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践(三)教育学的产生与发展——1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展:创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域②概念和术语方面③研
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.<<教育研究方法>>复习背诵一教育研究概述 (一)教育研究的界说——1.教育研究的含义:以发现或发展科学知识体系为导向通过对教育现象的解释预测和控制以促进一般化原理原则的发展2.意义:①探索教育规律以解决重要的教育理论与实践问题为导向②
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《中国教育史》复习背诵 一官学制度的建立与六艺教育的形成 1.学校萌芽的传说——(1)舜虞时期:庠和成均(2)夏朝:序和校(3)商朝:大学小学庠序瞽宗 2.西周的教育制度 ——(1)学在官府(2)国学和乡学:国学分大学和小学乡学分闾
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《外国教育史》复习背诵东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育——(1)巴比伦的学校:宫廷学校寺庙学校书吏学校(又称泥板书社)(2)巴比伦学校的教学内容与方法: ①寺庙学校一级是初等教育主要教授读写另一级是高等教育除学习读写以外还学文法苏美
《外国教育史》复习背诵东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育——(1)巴比伦的学校:宫廷学校寺庙学校书吏学校(又称泥板书社)(2)巴比伦学校的教学内容与方法: ①寺庙学校一级是初等教育主要教授读写另一级是高等教育除学习读写以外还学文法苏美尔文学祈祷文学等教学方法比较重视师徒传授②书吏教育第一阶段教授读写第二阶段是将学生分派到相应的寺庙或国家较高一级的机构接受教育 2.古代埃及的教育 —
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教育学<<教育学原理>>考研复习背诵一教育学概述 (一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题揭示教育规律 (二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践 (三)教育学的产生与发展——1.教育学的萌
一般识记名词解释类:崇高作为一种审美形态又被称为壮美它是指一种通过人生实践和审美活动在真善美与假恶丑的对立冲突中重建起来的具有肯定性价值内涵的审美形态崇高既包含形式上的粗犷有力也包含审美主体的道德完善优美称之为秀美典雅美我们平时所说的美一般指的是优美优美是指理性内容与感性形式理想与现实个体与社会及自然主观的合目的性和客观的合规律性的和谐统一它是真与善的统一它表现了人与自然的一种和谐关系优美的本质在
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八年级地理(上册)期末复习班级 座号 第一章 从世界看中国1从东西半球看它位于东半球从南北半球看它位于北半球2从大洲大洋位置看她位于亚洲东部太平洋的西岸是一个海陆兼备的国家3从纬度位置看大部分位于属于中纬度地区属于北温带南部少部分位于热带没有寒带4我国陆地领土面积约960万平方千米居世界第3位仅次于俄罗斯和加拿大5我国陆上国界线长达20000多
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