授课时间 主讲人第 周 星期____单元课时 第6课时总课时:6课 题各具特色的交通工具 节 次第2节备课时间主备人蒋名荣参与人员知识目标知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具能力目标培养学生阅读地图的能力比较社会事物的能力和合作交流的能力情感目标使学生初步了解人与自然环境的依存关系关爱自然感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感学法指导观
《各具特色的交通工具》教学设计延庆第三小学:安春霞(一)指导思想与理论依据在《品德与社会课程标准》中强调引导学生理解人与环境的相互依存关系学习从不同角度观察认识分析社会事物和现象珍视祖国文化传统尊重文化差异在《各具特色的交通工具》教学中力求通过引导学生结合一些传统交通工具的特点提出感兴趣的问题进而结合当地环境进行分析使学生逐渐形成能够从地理环境文化的视角来认识和欣赏不同地域传统的交通工具
授课时间 主讲人第 周 星期____单元课时 第4课时总课时:4课 题多种多样的住房 节 次第2节备课时间主备人蒋名荣参与人员知识目标了解不同的人们住房与当地自然环境自然条件的关系能力目标培养学生的观察能力比较社会事物的能力和合作交流的能力情感目标感受我国劳动人民的智慧与才能培养热爱祖国的情感学法指导观察比较重点解读适应自然环境利用自然环境的特点发展生产提高生活质量难点提示人们
小学六年级语文导学案年级:六备课教师:陈晓娟使用老师:审核:学生: 课 题各具特色的民居课时上课时间课型阅读目标1.读读记记骚扰偏僻魅力清风徐来和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地宏伟壮观别致美观蜂拥而至安然无恙崇山峻岭等词语2.默读课文了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色体会中华传统民居丰富的文化内涵3.学习课文准确的说明和生动形象的描述积累语言领悟表达方法核心解读 说明文
石桥镇中心小学 六 年级 语文 导学案主 备 人: 张蕊 授课人: 授课班级: 审核人: 韩黎 课 题:各具特色的民居 课 型: 略读课 课 时:1课时 【学习目标】 1. 学习并积累奇
导学案个备反思8※ 各具特色的民居本周习惯养成:学贵有疑小疑则小进大疑则大进学校:白合主备人:胡秀英审核:李珍莲课型:自学展示总课时:1编号:1306017学习目标1.读读记记骚扰偏僻魅力清风徐来和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地宏伟壮观别致美观蜂拥而至安然无恙崇山峻岭等词语2.默读课文了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色体会中华传统民居丰富的文化内涵3.学习课文准确的说明和生动形象的描
各具特色的民居学习目标:1读读记记本课的四字词语 2默读课文了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色体会中华传统民居丰富的文化内涵3 HYPERLINK : t _blank 学习课文准确的说明和生动形象的描述积累语言领悟表达方法学习重难点:1了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗激起对民俗文化探究的兴趣2掌握列数字打比方等说明方法学习过程:一预习导航:课文导读我们的祖国地大物博百里不同
新授课 溪龙中心学校五年级语文导学案(8各具特色的民居) 班级: 小组: :? 【学习目标】1.学习并积累奇葩安然无恙和睦等词语2.有感情朗读课文了解客家民居和傣家竹楼的特点3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法【学习重点难点】∶了解客家民居及傣家竹楼的特点学习列数字打比方举例子的说明方法【基
8各具特色的民居导学目标读读记记和睦酷热蜂拥而至等词语2默读课文了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色体会中国传统民居丰富的文化内涵3学习课文准确的说明和生动形象的描述积累语言领悟表达方法4学习对比阅读的阅读方法导学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点学习列数字打比方举例子的说明方法导学准备学生:搜集有关中国民居的文字图片教师:根据课后袋的提示准备一些图片或音像课时安排:1课时导学过程检查
梅塘中心学校六年级语文导学案课 型新授课题各具特色的民居学 科语文主备人张映审核教研组授课班级六授课时间学习目标1.学习并积累奇葩安然无恙和睦相处等词语2.有感情朗读课文了解客家民居和傣家竹楼的特点体会中华传统民居丰富的文化内涵3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法学习重点及难点了解客家民居及傣家竹楼的特点学习列数字打比方举例子的说明方法教学准备1.关于土楼和竹楼的图片2.一组中国
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