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  离骚节选教案 教学目标 1了解屈原生平及其文学成就2了解楚辞的特点 积累常见文言字词疏通全文大意 引导学生理解诗人热爱祖国忧国忧民的高尚品质培养学生的爱国热情 教学重难点 1理清重点字词疏通文意 通过鉴赏重点诗句引导学生理解诗人热爱祖国忧国忧民的高尚品质 教学课时3个课时 第1课时教学要点 了解屈原生平及其文学成就 了解楚辞的特点 听录音矫正疑难字音全班朗读 学习课

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  帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮字余曰灵均 纷吾既有此内美兮又重之以修能 扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 汨余若将不及兮恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮春与秋其代序 惟草木之零落兮恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路 昔三后之纯粹兮固众芳之所在 杂申椒与菌桂兮岂维纫夫蕙茝

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  《离骚》教案【教学目标】???? 1了解屈原生平理解诗人热爱祖国忧国忧民的高尚品质从而培养学生爱国忧民的思想感情???? 2反复诵读抓住关键词语疏通诗句培养学生初步鉴赏评价古诗文的能力???? 3通过鉴赏重要语句让学生理解并感受诗中的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神?【教学重点】???? 1了解屈原生平及《楚辞》的一般特点???? 2鉴赏重要语句感受屈原高尚的人格美?【教学难点】????

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  [译文]一我是高阳帝的后代子孙啊我的伟大的先父名叫伯庸太岁在寅那年正当新正之月啊又恰在庚寅之日我降生到世上父亲察看揣度我初生的姿态啊一开始就赐我美好的名字为我取名叫正则啊又取了字叫灵均我已经有这 多内在的美质啊又加上美好的容态身披香草江离和幽雅的白芷啊还编结秋兰作为佩带更加芳馨时光飞快我似乎要赶不上啊心裏总怕岁月流逝不把我等待清晨摘取山坡上的香木兰啊傍晚又把经冬不枯的香草来采日月飞驰不停留啊春天刚

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  《离骚》译文我声声长叹揩拭着眼泪哀叹百姓的生活(人生的航道)充满了艰辛我虽然崇尚美德而约束自己早晨去进谏到傍晚就遭贬黜既因为我用蕙草做佩带而贬黜我又因为我采集白芷而给我加上罪名这些都是我内心之所珍爱叫我死九次我也绝不改悔我只怨君主啊你是这般没有准则始终是不能明察我的用心你周围的侍女嫉妒我的姿容于是造出百般谣言说我妖艳狐媚那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧违背规矩而任意改变违背准绳而随意歪曲

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  《离骚》课文解读长太息①以掩涕兮哀民生②之多艰（我长声叹息而掩面哭泣啊哀怜人民生活痛苦多灾多难①太息：叹息②民生：百姓的生活一作人生民生多艰指人生遭际艰难）[这两个句子以哀字为中心前面描写哀痛的情状尽现哀痛之深后面写哀痛的原因形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀给我们塑造了一位先天下之忧而忧后天下之乐而乐的诗人形象]余虽①好②修姱③以鞿羁④兮謇⑤朝谇⑥而夕替⑦（我只崇尚美德而约束自己啊可早上进谏而晚

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  我是古帝高阳氏的远末子孙啊伯庸是我已故去的尊敬的父亲当太岁在寅的寅年寅月就在庚寅那一天我出生降临我的父亲仔细揣度我的生辰啊通过占卜才赐给我相应的美名给我起名叫正则啊给我取字叫灵均我既有许多内在的美质啊同时又有优秀的才能我身披幽香的江离白芷啊又佩戴上串串秋兰浓郁芳芬时光流逝我唯恐赶不上啊岁月不等人啊令人担心早晨我爬上山顶采拔木兰花啊黄昏我采摘宿莽来到水洲江滨时光一刻也不停留啊春去秋来四季往复交替更新

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  李好闵【作家简介】李好闵（1553-1634）字孝彦号五峰南郭睡窝籍贯为延安朝鲜李氏王朝中期文臣延安君李淑琦的曾孙宣祖十二年（1579）进士及第宣祖十七年（1584）又通过别试文科曾担任史官应教典翰执义等官职宣祖二十五年（1592）壬辰倭乱爆发日军攻占平壤宣祖出逃李好闵跟从宣祖至中朝边界并前往辽阳向大明朝廷发出救援请求明世宗问其所请派遣李如松率军援朝朝鲜这才得以复国由于此功劳他被加升为上护军行司直

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  《离骚》教学设计一．课题： 《离骚》二．设计思路： 这首诗年代久远语言晦涩思想深奥难懂为此一定要改变一句一句翻译碉堡推进传统教学模式放手让学生课前充分预习小组合作探究教师精讲点拨以便使理解能逐步深入建议分三步走教学：第一步课前预习学生通过手头的工具用书首先解决生字词扫除读音障碍再通过查阅或上网收集有关屈原及《离骚》的信息其次学生利用早读时间把课文尽可能熟读成诵第二步合作探究组

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  《离骚》文言基础知识整理一原文帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮字余曰灵均 纷吾既有此内美兮又重之以修能 扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 汨余若将不及兮恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮春与秋其代序 惟草木之零落兮恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路字音辨识孟陬zōu