五年级下册口语交际教学活动【教学活动】人教版小学语文试验教材五年级下册口语交际·习作一【教学目标】通过策划活动培养学生思维的条理性在口语交际中锻炼学生的语言表达能力培养学生与人交往的方式激发学生关爱他人的情感让学生懂得在交流中有条理地书写出自己的真实情感活动策划激发兴趣----引子应用多媒体电脑播放学生们交流的视频课件(利用课件展示一些地方学生们的学习生活情况及联谊活动的视频以及学生们在活动
口语交际三下午放学,明明背着书包走在大街上。街道两旁,绿树成荫,草地上开满了美丽的鲜花。明明边走边吃香蕉,吃完,便把香蕉皮随手一扔,其实不远处,就有一个垃圾箱。这时,兰兰刚好经过这里······如果你是兰兰,你会怎么做?你会对明明说些什么?“文明只差一步,或许这一步,能让世界变得美好”同学们,像你们这样指出他人的错误,并且劝人改正做某种事情或使人对某种事情表示同意就叫劝说联系生活说说,哪些情况下需
三年级下册口语交际教学教材概貌三年级下册口语交际教学要求:能用普通话交谈在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情全册共安排八次口语交际分别是:介绍家乡景物我们能做点什么说说我自己教你学一招谈谈爸爸妈妈对我的爱我想发明的机器人丰富多彩的世界神话传说故事会口语交际的内容安排有以下两种情况:一种是紧密结合综合性
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人教版五年级语文下册口语交际一童年的故事是那样真实有趣让我们把童年生活中那些难以忘怀的事用简短的话写下来那是我五岁的时候我家的菜园里有一颗很大的白菜白菜上有一只虫子于是我便回家抱来一只公鸡来吃虫子谁知却连白菜一起吃了我马上跑回家给奶奶说她听后笑得前俯后仰哈我真是干了一件大傻事二日常生活中我们可能会遇到这样的情况:爸爸烟瘾很大妈妈多次劝爸爸戒烟可他就是不听走在大街上好朋友吧果皮随手乱丢其实不远
五年级下册第四组口语交际《感动》教学设计与实录一课时 一教材分析 本组课文讲述的故事感人肺腑有跨越国界不是亲人胜似亲人的《再见了亲人》有舍己为人感天动地的《金色的鱼钩》有把生的希望留给别人把死的危险留给自己和儿子的老支书搭建的生命之《桥》每篇文章都闪烁着人性的光辉崇高的美德深深地触动着孩子们的心灵教材安排这次口语交际不仅是让学生受到人性光辉的熏陶更重要地是让学生在广泛阅读的基础上结合孩子们
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际·习作一 伟大祖国幅员辽阔江南水乡塞外风光西部高原独特的地理特色迥异的风土人情作为中国人我们感到无比自豪和骄傲 西北黄土高原上的小村庄西部高原 塞外风光塞外风光在祖国的东南西北有许许多多我们的同龄人大家彼此建立联系交上朋友有多好让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动去结交更多的朋友了解他们的学习生活情况更深入
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人教版六年级上册口语交际教学活动设计《我是环保小卫士》?????????????? ——集安市花甸镇中心小学 吴仕秀?一教学目标1说出自己对怎样保护周围的环境的调查看法建议和感受等?2培养小学生交际的能力??3增强小学生保护环境的社会责任感二教学重点难点此活动围绕环保培养学生把要表达的意思通顺连贯流利地说清楚三教学过程(一)创设情境感受环境美 1利用对媒体展示集安和世界的秀丽风光2小组
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