第一单元:第一课时 方程的意义教学内容:教科书第12页的内容及练习一的13题教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程2培养学生概括归纳的能力教学过程:一教学例1出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗学生在本子上写指名回答板书:5050=100含有等号的式子叫等式它表示等号两边的结果是相等的二教学例2学生自学要求:
课题等式与方程教学目标1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程2培养学生概括归纳的能力教学重点理解等式的性质理解方程的意义教学难点利用等式性质和方程意义列出方程教学准备教 学 流 程教师学生活动(集体备课)二次备课一教学例1 1 出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关吗 2 学生在本子上写 指名回答板书:50
苏教版五年级下册数学教案第一单元:第一课时???方程的意义教学内容:教科书第12页的内容及练习一的13题教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程??????????2培养学生概括归纳的能力教学过程:????一教学例1????出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗????学生在本子上写????指名回答板书:5050=
苏教版五年级下册数学教案 第一单元:第一课时???方程的意义教学内容:教科书第12页的内容及练习一的13题 教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程??????????2培养学生概括归纳的能力教学过程:????一教学例1????出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗????学生在本子上写????指名回答板书:5050=1
苏教版五年级数学下册《假分数化成整数或带分数》教学设计陆进教学内容: 教科书第47页例7例8及相应的练一练练习九第1-6题 教学目标: 1经历假分数化成整数和带分数的探索过程知道带分数是由整数和真分数合成的数会把假分数化成整数或带分数 2通过画图分析说理等数学活动进一步发展学生的数感培养分析比较抽象概括等数学思考能力 3在自主探索与合作交流的过程中增强学生主动探索与合作的意识树立学好数学的
第一单元《方程》教材分析本单元教学方程的知识是在四年级(下册)用字母表示数的基础上编排的第一次教学方程涉及的基础知识比较多教学内容分成三部分编排第12页教学等式的含义与方程的意义根据直观情境里的等量关系列方程第311页教学等式的性质解方程列方程解答一步计算的实际问题第1214页全单元内容的整理与练习?本单元编排的一篇你知道吗简要介绍了我国古代就有方程的思想并有运用方程解决实际问题的历史记载?
小数第十册一 方程第一课时 等式与方程教学内容:科教书第12页的内容及练习一的13题教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程 2培养学生概括归纳的能力教学过程: 一教学例1 1 出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关吗 2 学生在本子上写 指名回答板书:5050=100
练习五教学目标:1.复习认数方面的基础知识进一步理解百以内各数的含义强化数数能力以及运用数进行交流的能力2.能正确计算整十数加整十数或一位数以及相应的减法3.进一步发展大家的数感感受数学与生活的联系培养学习数学的兴趣与学好数学的信心教学重点:进一步理解百以内数的含义运用学过的数正确进行交流表达教学资源:计数器钟面卡片教学过程:一复习巩固认数方面的基础知识1.第1题:看图及计数器完成填空:(
第一单元 方程 教学目标:1.使学生在具体的情境中理解方程的含义初步体会等式与方程的关系初步理解等式的性质会用等式的性质解简单的方程会列方程解决一步计算的实际问题2.使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象成式与方程的过程积累将现实问题数学化的经验感受方程的思想方法及价值发展抽象思维能力和符号感3使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯
第一单元 方程 教学目标:1.使学生在具体的情境中理解方程的含义初步体会等式与方程的关系初步理解等式的性质会用等式的性质解简单的方程会列方程解决一步计算的实际问题2.使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象成式与方程的过程积累将现实问题数学化的经验感受方程的思想方法及价值发展抽象思维能力和符号感3使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯
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