相关文档

• 11__田园诗情_第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 田园诗情 　??? 极目远眺? 辽阔无垠 ? 绿意盎然　??? 奶牛??? 顽皮　??仪态端庄　 严肃沉默? 铃铛没有声音? 　骏马? 骠悍强壮?? 腿粗如桩??? 绵羊??? 悠然自得? 挤奶的人? 小板凳? 谁也不叫喊吆喝?? 默默无

• 田园诗情（第二课时）.doc

  11田园诗情(第二课时)教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2通过诵读感受荷兰如诗如画的田园风光体会的情感教学重点难点3体会课文所展示的诗情画意领悟对美景的赞美和向往教学过程一以田园为切入点 激发兴趣1这节课我们继续学习《田园诗情》读题 你们读了这课题感觉怎样啊( 富有诗意 舒服 对呀充满诗情画意的田园)再读题2是啊荷兰就是这样一个富有田园诗情的国家引读 板书 荷兰是-----也是

• 10田园诗情__二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.田园诗情 山 读课文你知道这篇课文是围绕哪句话来写的呢荷兰的田园风光如一首首清新的诗如一幅幅优美的画问题： 你喜欢荷兰田园的哪一处美丽的风光(哪幅图)把你喜欢的地方读给同学听并说说为什么喜欢 奶牛图郁金香图运河图骏马图 家禽图 挤奶图夕照图晚归图 极目远眺碧绿如丝绒般的草原上

• 田园诗情二课时.doc

  小学四年级上册语文导学案课题： 11.田园诗情【第二课时】 主备人： 审核人： 学生班级 ：一学习目标：1正确流利有感情地朗读课文2边读边想象画面凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光激发对荷兰的赞美与向往之情3积累文中佳词妙句背诵自己喜欢的段落二自学1哪些语句让你感受荷兰田园风光的美的意境朗读课文有关语句2读读课文的二三四自然段边读边想象画面有什么感受可以写在旁边三共学：

• 11_田园诗情第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 荷兰是水之国花之国也是牧场之国 田园诗情田园：田地和苗圃泛指农村诗情： 指诗一般美好的情韵 和意境或诗歌一样的情怀自读要求： (１)读准字音用圆圈画出文中优美的四字词语用标出文中不懂的地方 (2)读顺句子读通课文想一想课文

• 《田园诗情》第一课时ppt1.ppt

  傍晚

• 田园诗情第一课时.doc

  小学四年级上册语文导学案课题： 11.田园诗情【第一课时】 主备人： 审核人： 学生班级 ：学习目标：1正确流利地朗读课文2学会本课9个生字理解由生字组成的词语3能够借助文中的语句概括课文的主要内容二自学1读一读：极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳2联系上下文说说下列词语的意思：仪

• 田园诗情第一课时.doc

  《田园诗情》教学设计教材分析：这是一篇描写荷兰田园美景的文章全文从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原黑白花牛白色的绵羊黑色的猪群金色的晚霞默默挤奶的人宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前从文章的字里行间我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情本文语言生动形象传神要引导学生体会学习设计理念：以画面再现的

• 11、田园诗情（第一课时）.doc

  11田园诗情课型： 新授 课时安排： 2课时 主备： 修用： 教学目标：1正确流利有感情地朗读课文　　2学习本课的生字新词并能结合课文内容正确理解　　3通过再现式的朗读感受牧场的静态美激发学生赞美与向往之情　　4积累优美的语句并能很有情感地背诵自己的喜欢的片

• 田园诗情课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级田园诗情11.荷兰风车因为荷兰平坦多风因而风车很快便得到普及需求的迅速增加又带动了风车技术的改造风车的用途也不再局限于辗磨谷物而是发展为加工大麦把原木锯成桁条和木板制造纸张还从各种油料作物如亚麻籽油菜籽中榨油还把香料磨碎制成芥末 顽 肃 偶 汽笛 稳 抹 牲 畜 zhān piào