相关文档

• 文学欣赏导引课件-中国古代文学.ppt

  先 秦 文 学先秦指传说中的三皇五帝夏商周春秋战国到秦统一之前这是一个极为漫长的历史阶段在这漫长的年代中中国社会形态跨越了原始社会奴隶社会封建社会初期三个历史阶段这一时期的文学是中国文学产生奠基阶段 ３特征：反映了上古之初人同自然斗争的业绩歌颂了人民战天斗地的恢宏气魄和坚强意志形式上幻想丰富极富浪漫主义精神二上古歌谣　　上古歌谣散见于后世典籍如《周易》《礼记》《吕氏春秋》《尚书》《左

• 中国古代文学作品欣赏.doc

  中国古代文学作品欣赏工商0903班程奇 ：200921058《诗经》浅谈《诗经》是我国最早的一部诗歌总集它收录了自商到春秋中叶的诗歌305篇原名称为《诗》有因为它收录了305篇诗歌所以又称诗三百《诗经》诗篇所产生的地域大略在山东河南山西陕西以及湖北安徽北部等地《诗经》产生于如此漫长的时间过程和广大的空间地域又加上众多那么它在古代交通不便语言互异的情况下又是如何被集中编定起来的呢旧时较有影响

• 中国古代诗歌散文欣赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏 地点:福建福州报告人:张华娟1.中国古代诗歌散文欣赏目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟中国古代诗歌散文欣赏目录诗歌部分第一单元：以意逆志知人论世(探究诗旨)第二单元：置身诗境缘景明情(把握诗境)第三单元：因

• 中国古代诗歌散文欣赏.ppt

  目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟 中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述强调几个基本问题 古代诗歌必 修113必修课中的诗歌：5个模块中有4个单元情感与意象 (现代诗歌) 1-1含英咀华 （诗经楚辞汉魏六朝诗歌）2-2 感受与共鸣 （唐诗）3-2情思与意境 （宋词）

• 中国古典文学欣赏.doc

  中國古典文學欣賞核心課程 教學計畫表壹授課教師：陳 瑞 秀貳課程學分：單學期二學分參教學目標：研究繼承和發揚中國古典文學中涵攝的中國智慧寶藏和美學傳統在「一」的基礎上能更好的吸收一些外國的美好藝術經驗樹立正確的審美觀培養健康的審美趣味提高藝術鑑賞以及創作能力肆授課範圍：唐宋元明清歷代各類文選及其相關之藝術展現伍授課方式：課堂講授多媒體互動式輔助教學分組討論創意表演等陸課程綱要： Ⅰ)駱賓

• 中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件.ppt

  中国古代诗歌散文欣赏 下面这首诗的主题是什么故说诗者不以文害辞不以辞害志以意逆志是为得之 ——孟子以己之意迎受诗人之志而加以钩考——朱自清《诗言志辨·比兴》）１鉴赏诗歌不能因为个别的词和句曲解整篇的意义而应该根据作品探索原来的创作意图分析作品的内容 不能够准确理解诗歌甚至是曲解诗意原因是不能以意逆志（即不能整体把握不能由表及里）除此之外我们还要注意什么呢请阅读欣赏指导的知人论世部分思考：什么是知

• 登岳阳楼课件《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

  诗人青年时代当值开元盛世到处都是歌舞升平的景象诗人既闻洞庭之名必有向往之意可惜未能一游　　如今祖国山河残破疮疾满目而诗人也到了暮年且历尽人生坎坷却有幸登楼怎能不百感交集呢 吴楚东南拆乾坤日夜浮 这两句写洞庭湖水势浩瀚无边无际的壮阔景象这是诗人心中的画面仅凭肉眼是看不到的它使人联想到曹操咏海的名句：日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（《观沧海》）自然诗人此刻的心情跟曹操有所不同（１）杜甫的心情

• 中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏 《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分将必修部分的要求条理化为：以意逆志知人论世 ——探究诗歌的旨意置身诗境缘景明情 ——把握诗歌的意境因声求气吟咏

• 中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件.ppt

  导入学以致用举一反三（2）为什么要知人论世王国维说：是故由其世以知其人由其人以逆其志则古诗虽有不可解者寡矣目的就是为了更加准确地把握创作的背景从而更准确地理解作品的内涵和主旨竞赛规则《长恨歌》可见本诗既是一首歌颂爱情的抒情诗又可以看作是一首包含着深刻的历史教训的政治讽喻诗裴多菲曾经写过这样的句子：生命诚可贵爱情价更高若为自由故二者皆可抛对于一个承担着国家命运的帝王来说爱情虽然是可贵的但与国家前途相

• 中国古代雕塑艺术欣赏课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢 迎 指 导盐城市明达中学 唐修园中国古代雕塑欣赏陶俑1.什么是 雕 塑 说一说你见过的雕塑2.什么是陶俑　　雕塑 ：是雕刻塑的三种制作方法的总称是以可塑或可雕刻的立体材料通过不同的手法制作出 的能够表达各种思想观念情感的三维实体造型艺术雕塑: 按其不同的功能可分 为宗教雕塑园林 雕