单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级龙鹏小学数学校本培训教与学方式的转变之研讨(二) 2012年3月27日本次教研流程有:一评课二感受三总结四应用评课: 我们通过对《三角形的分类》先进行模拟上课然后提出新的教与学的方法之后张远玲老师在学生中进行又一次上课对于这样的一堂研究课你能说说它同以往的课成功在哪里还能提出哪些更可行的意见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级龙鹏小学数学校本培训教与学方式的转变之研讨(一) 2012年3月13日 请参加本次学习的所有老师提前认真阅读钻研四下《三角形的分类》27-29页内容 备注:1本次活动重在探索追求简单有效的教学模式转变传统的教与学的模式请参加本次学习的所有老师
基础教育课程改革的宗旨和目标教学方式是教师在教学活动中基本的教学行为取向(倾向性的教学行为)根据教师和学生在教学活动中的地位和作用可以分为三类:注入式启发式探究式新课程教学中教师要从简单的知识的灌输者传授者转变为学生学习的组织者引导者和促进者教学方式的转变既受教师教学理念的影响也受学生学习方式的制约知知识知识知识联系的意义多年来我们把学习材料实用地整理成知识体系要求学生去熟记和重复而聪颖的学生在这
转变教学方式培养语文素养江阴市璜土中学 周建清关键词: 面向全体学生 全面提高语文素养 转变教学方式 创境激趣 主动探讨 张扬自我 实践创新 合作交流 直接体验 走进教材 走出教材一语文素养的内涵 《语文课程标准》首先突出的是语文素养的培养问题它在前言部分明确指出在九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养全面提高学生的语文素养这
转变教学方式培养语文素养江阴市璜土中学 周建清关键词: 面向全体学生 全面提高语文素养 转变教学方式 创境激趣 主动探讨 张扬自我 实践创新 合作交流 直接体验 走进教材 走出教材一语文素养的内涵 《语文课程标准》首先突出的是语文素养的培养问题它在前言部分明确指出在九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生使学生获得基本的语文素养全面提高学生的语文素养这
教师教转变教学方式和学习方式经验第十一小学校 付娜 一课题研究的背景及意义《基础教育课程改革纲要》规定了课程新标准的基本框架同时提出了转变学生学习方式的任务要求教师在教学实践中要促进学生主动地富有个性地学习要让学生的学习产生实质性的变化提倡自主探索与合作的学习方式逐步改变以教师为中心为中心和书本为中心的局面促进学生创新意识的提高与实践能力的发展传统意义上的学习方式把学生的学习建立在人的客体性受
浅谈政治教学方式的转变【摘 要】新课改后的教学方式丰富多彩现代信息技术极大的拓展了学生的信息来源只有理论结合实际让理论回到它赖以升华的事实中去学生才能通过对具体形象生动的感性材料的分析正确的理解和准确的把握理论所概括的内容【关键词】政治 教学 兴趣如何培养社会发展有用人才如何提高国民素质这是教育战线亟待考虑的问题这就要求我们教育工在政治教学工作中用新的教学方式由单纯的传授知识变成师生之间通过情
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冯飞:转变能源发展方式存在四大问题从能源规划的角度考虑笔者认为在十二五时期除了由十一五时期延续下来的能源和资源压力持续加大能源安全问题凸显之外还有两个新的因素需要深入考虑 第一个因素是全球能源经济的转型问题特别是世界金融危机之后绿色发展绿色复苏成为全球一个非常热的话题低碳经济应该说是初见端倪第二个因素是气候变化问题特别是前不久在墨西哥的坎昆新一轮全球气候变化的治理框架问题发生了激烈的辩论
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