相关文档

• 平均数单元复习梳理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数单元复习梳理 喜羊羊投篮成绩统计表场数一二三四个数个3557 沸羊羊投篮成绩统计表场数一二三个数个756平均数能较好地反映一组数据的总体情况口答下列各数量关系式: 例：平均每个月生产多少吨 生产的总吨数÷月数 = 平均每个月生产的吨数⑴ 平均每天卖出几台电脑 卖出电脑的总台数÷天数 = 平均每天卖出的台数⑵ 平均每人种几

• 平均数单元练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元练习课(1)从这张统计图中你能获取哪些信息根据这些信息能提出哪些问题吗(2)请根据所学的知识估计他们的平均体重下面的说法正确吗 B小军家三口人的体重如下：爸爸70千克妈妈50千克小军30千克那么他们三个人的平均体重一定在30千克和70千克之间(

• 第七单元复习求平均数.doc

  第七单元复习统计---求平均数教学目的：进一加强对统计工作重要性的认识通过复习使学生进一步理解和掌握平均数应用题的结构特征和解题规律能正确熟练地解答平均数应用题复习过程铺垫孕伏教师提问引入加强对统计工作重要性的认识.(课件演示孩子们这段时间你们辛苦了这个学期我们的复习已经接近尾声现在只剩下统计这部分内容了老师这里就收集了一张我校五年级上期各班数学成绩的统计表我们来看一看大家会看吗从表格中你获

• 平均数复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标三年级数学下册统计的整理和复习平均数能较好地反映一组数据的总体情况(1)先求出总数把各个部分数加起来(2)再求平均数总数÷份数=平均数用四个同样的杯子装水每个杯子分别标有水面的高度这四个杯子水面的平均高度是多少厘米12厘米6厘米10厘米4厘米学校街心公园电影院汽车站家150米200米160米300米小丽从家到学校步行

• 第三单元-平均数.doc

  数学教学设计模板课题名称：平均数教学年级：三年级一、教学内容分析?1．教学主要内容：人教新课标版教材三年级下册第42~43页例1，例2。?2．教材编写特点 平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。我们既可以用它来反映一组数据

• 第四单元复习知识梳理.doc

  第四单元复习知识梳理一单元复习目标艺术的门类很多本单元课文主要涉及到音乐艺术舞蹈艺术绘画艺术和建筑艺术是人类智慧的结晶也是人类情感的产物复习有关艺术的文章借助语言欣赏各种艺术可以使我们思想上受到启迪情感上得到熏陶心灵上获得愉悦并且可以提升我们的完美趣味提高我们的完美能力二单元内容归纳[来源:学科网]《明湖居听书》通过描写琴师黑妞的表演特别是对白妞说书精湛技艺的生动描绘表现了白妞说书艺术的精妙

• 第六单元复习知识梳理.doc

  第六单元复习知识梳理第26课 小石潭记一重点字词1．给下列加点字注音篁竹 清冽 坻 屿 嵁 佁然 翕忽 幽邃2．解释下面加点的字(1)水尤清冽 尤：格外(2)卷石底以出 卷：翻卷(3)潭中鱼可百许头 许：用在数词后表示约数相当于同样用法的来(4)斗折蛇行 斗：象北斗星一样 蛇：像蛇一样(5)以其境过清 清：凄清(6)不可

• Unit9_Have_you_ever_been_to_a_museum知识点梳理及单元复习.doc

  1. 单元重点短语归纳：havehas been to曾经去某地havehas been in地点 待在某地me neither.我也没havehas gone to去某地了somewhere different不同的地方close to贴近邻近encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事thousands of 数以千计的许许多多的on the one hand...on

• 第八单元--平均数（二）.doc

  第八单元 平均数（二）【教学目标】⒈掌握较复杂的平均数应用题的数量关系和解题方法⒉逐步建立求平均数的简单统计思想⒊会正确解答较复杂的平均数应用题⒋用求平均数的方法结合学生生活实际解决问题从中进行思想教育【教材分析】本单元学习较复杂的平均数应用题学生在四年级第一学期已经学过了简单平均数应用题掌握了求简单平均数的数量关系和解题方法学习本单元知识已经具备了一定的知识基础求平均数是统计中最常用的一种基

• 第一单元-平均数（一）.docx

  第一单元 平均数（一)专题简析把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少 使它们完全相等求得的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢 下面的数量关系必须牢记： 平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量÷平均数例题1有4箱水果已知苹果梨橘子平均每箱42个梨橘子 桃平均每箱36个苹果和桃平均每箱37个求一箱苹果多少个 一箱桃多少个【思路导航】1箱苹果1箱