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下面我讲从说教材、说学情等八个方面进行我的说课一、说教材:《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文。本单元的主题是人类与动物的和谐相处。本文描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注,将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条扔回大海的故事。文章通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点,以此为突破口,引导学生通过读书理解课文内容,从而受到保护动物,珍爱生命的教育。二
问和学是相辅相成地进行理明矣而或不达于事 学有未达强以为知不如己者轻之而不屑问焉圣人所不懂的事物未必不是愚笨的人所懂的唯道之所成而已矣
《纸船》说课 稿 文学院09级师范一班 2009071029 杨惠说教材教材简析:《纸船》出自七年级上册第五单元第四篇课文《诗两首》这是一首冰心写的诗这个单元的课文主要表现人间亲情学习的重点是在整体感知课文内容的基础上注意语言的积累和写法的借鉴训练朗读和圈点勾画重点词句冰心的《纸船》表达了诗人对母亲深深的思念和爱可以由让学生在朗读感
《9加几》说课稿各位评委、老师,大家好,我今天说课的课题是九年义务教育人教版一年级数学上册第八单元第一课时《9加几》。一.说教材:《9加几》是一年级上册第八单元的教学内容。本节内容是学生建立“凑十法”计算概念的初次接触,也为以后计算的正确率和提高运算速度打下牢固的基础。教材在编写上注重从学生的生活经验出发,让学生在生动具体的生活环境中学习数学。本单元的内容编排体现了三个特点:一是从情境中提出数
《24时记时法》说课稿一说教材:1说课内容:苏教版三年级上冊第4951页的内容2教学目的: (1)通过具体的生活情境了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换(2)在认识24时记时法的过程中体会24时记时法在生活里的应用进一步建立时间观念会合理安排时间养成珍惜时间的良好习惯(3)培养学生主动发现问题探究问题解决问题的能力3教学重点难点
《24时记时法》说课稿一说教材24时记时法是苏教版小学数学三年级上册的内容属于数与代数领域常见的量的知识这部分内容是在学生认识了钟面学习了时分秒有关知识的基础上进行教学的24时记时法作为记时的方法学生在生活中已有所了解但出现在课程中还是第一次教材为学生提供现实的感兴趣的题材唤醒学生已有的生活经验从而主动了解24时记时法的规律理解和发现12时记时法和24时记时法之间的联系和区别并能正确的进行两
1《加减法的意义和各部分间的关系》说课稿教学分析《加减法的意义和各部分间的关系》是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第1节的内容它是在复习已学过的四则运算的基础上对加减法意义和关系进行抽象概括从感性认识上升到理性二教学目标知识与技能: 结合具体情境理解加减法的意义掌握加减法中各部分间的关系过程与方法: 通过观察思考比较分析抽象概括探索加减法意义体会加减法的互逆关系情感态度与价值观: 在
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抚州市2017年度第三批电信普遍服务试点工程项目( 广昌县 长桥乡中堡行政村FTTH光缆线路工程)第 2页 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u \l _Toc304397582 一、设计说明 REF _Toc304397582 \h 1 \l _Toc304397583 1概述 REF _Toc304397583 \h 1 \l _Toc304397584 11工程概况 RE
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