浅谈小学语文有效教学论文???????????????????????? 身为一名语文教师有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少却没改变学生所要掌握的知识量甚至要掌握的知识更多了也更难了面对这样的现状我们应该为之去创造去耕耘使教学逐渐活了起来于是有效教学的理念破冰而出成为大家共同的追求随着课程改革的不断深入在众多新观点新方法推陈出新的今日教坛学生是否得到发展是教学的最终目标也已成为
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小学语文教学论文浅谈语文有效性朗读教学 朗读是小学语文教学中一项重要任务有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解使其受到情感的熏陶从而达到美感乐感语感情感的和谐统一语文课程标准中对于朗读在低中高3个学段中分别作了这样的要求:学习用普通话正确流利有感情地朗读课文用普通话正确流利有感情地朗读课文能用普通话正确流利有感情地朗读课文这正力显了新课程提倡的各学段的阅读教学都要重视朗读但在日常的
浅谈语文有效性朗读教学朗读是小学语文教学中一项重要任务有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解使其受到情感的熏陶从而达到美感乐感语感情感的和谐统一语文课程标准中对于朗读在低中高3个学段中分别作了这样的要求:学习用普通话正确流利有感情地朗读课文用普通话正确流利有感情地朗读课文能用普通话正确流利有感情地朗读课文这正力显了新课程提倡的各学段的阅读教学都要重视朗读但在日常的教学中朗读往往成为匆匆
浅谈小学语文小学语文作业有效性【内容摘要】:随着新课程改革的不断深入对作业有效性问题的探讨变得刻不容缓更具有其现实意义教师作业的布置应当具有更加广阔的空间和学校家庭社会相融合去实践去锻炼从而实现语文学科的课内外联系校内外沟通做到学科间融合以达到全面提高学生的语文素养和实践能力作业内容的设计上更体现出实效性如设计自主性的作业趣味性的作业实践性的作业和人文性的作业更重要的是在设计作业时充分考虑到了它的
浅谈小学语文识字有效的教学莲花小学——倪书华识字是学习语文的基础也是学习一切科学文化知识的前提识字教学一直是我国语文教学初级阶段的重点其质量的高低不仅直接关系到语文教学的质量而且关系到全民族教育水平和文化水平的提高在小学语文识字教学中不可避免的一个问题就是错别字现象错别字是错字和别字的合称错字专指写得不正确的字即写成了不成其为字型的字而别字是误写其他字以代替原来的字学生写错别字的原因是多方面的但主
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谈谈小学数学有效教学论文 各种策略的目的是引发学生的有效学习教学要讲求效率教学方法要讲求效果一 导入是为了能有效地引起学生对新知识新内容的强烈探求这就要求导入必须具有启迪开导的作用启迪开导的关键在于学生的思维活动所以导入的设计要根据学生现有的认知结构寻求新旧知识的结合点引起学生的积极思维使他们产生新奇感从而充分发挥学生的主题作用提高教学效率有效的导入不但能起到启迪开导的作用
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